今年大學學測結果出爐，明星高中再度佔去滿級分生的大部分。其中，我注意到一個現象，北一女與建中的滿級分人數有相當差距，建中滿級分人數遠多於北一女。其實，這個情形好像已經持續多次，似非偶然。

我想問的是：為什麼會這樣？

有多種可能的答案。一種是女性的資質，終究不及男性，所以，全台最優的女生，成績終不及最優的男生。

不過，想必這種說法絕難被女性同胞們接受。

當然，還有很多種其他可能的理由。譬如，學校的政策、物質條件、風氣或師資優劣。先說說師資。雖然兩校的師資應該都很優良，但是畢竟還是可能有差別。北一女的總體師資（包括校長人選的優劣）會不及建中嗎？

這種答案立即可被另一種事實所否定，那就是其實並不是只有建中、北一女之間存在差別，其他各地的明星學校也呈現男校優於女校的情形，譬如中一中與中女中、南一中與南女中、雄中與雄女，差別情形都相當一致，而且歷年皆然。這很難說恰都是男校師資勝於女校，或男校校長勝於女校。

其實，這一系列的差別，幾乎同時也否決了政策、物質條件差別的可能性。太明顯的物質條件差異應該會被反映出來，女校不可能坐視物質條件不如男校而毫無反應。而且，差別應該不會如此一致：男校一概較佔優勢，且歷年皆然。

會是學校讀書風氣的差別嗎？同樣很難解釋為什麼都是男校的讀書風氣較佳。除非，高中階段的男生果然因為天生的人格特質而較高中女生更沈穩、專注。這雖然不是資質問題，卻也是一種性別差異的觀點，恐怕也非女性主義者所能接受。

那麼，究竟是怎麼回事呢？難道是學測出題的形式較有利於男生做答？如果是，那也應該研究改進。怎可坐視對女生不利的出題法呢？

有網友表示，進入建中的學生的學習能力和學業成業平均在一開始就比進入北一女的學生的平均起點為高。所以他認為我的問題如果從男生與女生性別的方向來探討，是走錯了方向。

對於這樣的論點，我並不能釋懷。請問：為什麼北一女與建中的起點會不一樣呢？

是因為建中招生人數較少（所以把較低分者切割掉了）嗎？這個說法應該不成立。實際上，兩校學生人數很相近。而且，如果只是這個原因，那麼，北一女的滿級分人數也不應該比較少（只會出現比例上的差異）。

除非起點的不同本來就反映最優男性與最優女性間在更早期就已經存在差別。（我們不妨假定男女學生沒有不同的向台北市明星學校集中的趨勢。也就是不會有較多男生從大台北以外地區來考建中。這個假定應該可以成立，因為其他各地區的明星學校還是有類似的差異。）

再擴大來說，如果是北一女招收人數偏少，所集合的菁英女學生較少，那麼如果將女生第二志願加上來，應該就能與男生第一志願的學測成績相當呢？但是，實際好像也不是這樣。據我所知，即使是北一女加上中山女高，滿級分的人數仍然遠少於建中。（其他地區的情形似乎也都類似。）

有網友提到男生、女生的專注力與思考力的差別。我偏向同意這種可能性。特別是數理方面的思考力，男女生或許確有差別。當然，如果是這樣，在學測內容上是否應該有所斟酌，值得檢討。

也或許我們嘗試這樣說：男性的心理特質有較大的變異性，女性則變異性較小。所以，最專注或最善思考的都是男性（反之，最不專注或最缺乏思考力的，也是男性）。但是，這卻不等於男性的平均專注度、思考力高於女性。

不過，上述的兩種說法恐怕都會受到一些激進女性主義者的抗議。他們可能會強調，男生、女生之間並不存在我所說的這些差異；即使有差異，也是後天的結果。

後天的可能影響因素之一，是女生往往要做許多家事，所以女生無法專一於功課。

我也注意到，北一女的學生中有相當比例的人要參加樂儀隊，那也是很耗時、費力的。會不會因此影響功課呢？另外，北一女的學校地點很糟糕，許多抗爭或慶典都在他們學校旁邊舉行，也影響他們的安寧。

不過，以上這些問題好像並不都適用於其他地區的明星女校。

或許有一個值得考慮的影響因素，是女生在這個考大學的年齡期，在與生育有關的生理與心理上已經有更成熟的發育，而影響其對功課的專注。

問題的確切答案是什麼，我還是不很清楚。

不知道諸君對此是怎麼樣看法？無論如何，我覺得這應該是個值得討論的現象。不是嗎？我們有某些很明確的事實，明確而普遍持續的差異，這種現象不值得深入討論嗎？

參考資料：

100年大學學測滿級分總共有199人，建中29人，北一女16人，師大附中10人，桃園武陵高中8人，新竹科學園區實驗中學11人（依姓名粗估，似有9名男生？），竹女4人，竹中2人，中一中13人，中女中10人，彰中4人，彰女3人，嘉中8人，嘉女3人，南一中15人，南女1人，雄女4人，雄中9人。

101年大學學測滿級分總共有199人，建中49，北一女17，附中4，武陵11，竹中3，竹女1，園區實中9（男5女4），中一中26、中女17；彰中5，彰女2，嘉中7，嘉女3，南一中22、南女5；雄中24（含2女生）、雄女8。

PS：本文業經修改。將與網友們的對話納入文中。在此一併向回應的網友們致謝。部分討論內容，已經移至另文「補充說明」與「證明因果之難」，有興趣者歡迎參考並提供卓見。