段考結束，我依約定要帶著愛班出去校外教學兼郊遊，目標是台灣大學繞場一周，認識最高學府的春天氣息，希望開了這些小毛頭的心眼，因為孺慕之情，興起親近知識，愛上學習，有朝一日可以上個好大學，做個知進退的知識份子。然後直奔人聲沸騰的淡水老街、漁人碼頭和左岸八里!
全班興致勃勃，除了少數幾個成績欠佳或者有家庭聚會的孩子，其於幾乎都報名參加，剛好擠滿一部遊覽車，然而其中一個不參加的孩子竟然是經常考第一名的詠羽。
我找她來談之後，便決定不勉強她，這個孩子很在乎分數。詠羽很有才華，繪畫才情顯著，屢次在班上各種活動中幫忙畫海報，突顯活動的光采，為愛班潤色不少，而讀書的動力也是十足，小學雖然不是前三名的，也沒有考上本校前兩般的資優班，卻在這次段考衝上全校前三十名。
唯一讓我牽掛的是，這個孩子非常不願意伸出手來幫助同學或者老師們執行公務。每次要找同學幫忙出公差，例如幫忙打掃或者幫助同學做功課，我望向她，她立刻低頭，躲掉我的眼光。
一學期以來，我明白她的個性，畫圖可以突顯她的能力，使同學仰慕，所以她願意伸出手。幫助同學會佔掉她自己衝刺的時間，她就閃躲。這個孩子和我對孩子們的期許有衝突，我希望這是一個互相幫助互相友愛互相肯定的班級。
昨天考了英文，她理直氣壯來要分數，口氣十分強勢，好像她的認知一定是對的，結果我說明為什麼不可以給分，她瞪大眼睛，覺得不可思議的回座位，過不久，我發覺，她在掉眼淚。因為是最後一節課，她要趕車，我沒有時間安慰她，只是說，"相信老師的專業，老師不會故意刁難妳的。"
一分，使她掉眼淚，太在乎分數而不在乎真理。孩子，我擔心妳求學路走不遠，因為妳怕失敗；在乎分數，固然可以促進學習，然而真正重要的是知識本身有一定的邏輯，妳必須學習接受，而不是自以為是。何況妳才13歲而已。更多更複雜的知識系統等在前面考驗妳，終究，妳必須學習接受。
早一點學習擦乾眼淚，早一點學習伸出手做事，不要當個只會讀書只知道競爭的女孩，以免落入台灣高學歷女人家近來被編織的罪名 : "公主病"和"敗犬"。
芬蘭教育理念之中，其中一項就是敎孩子要會做家事，每個人都要會自理自己的生活，家中瑣事都是教育的內容之ㄧ。孩子，不要把生命完全放置在知識的追求，如果知識變成功名利祿的踏腳石，有一天妳會覺得知識索然無味，尤其當妳擁有一份不錯的工作之後，知識這工具就無用了，有一天當妳不再翻書了，老師擔心妳的生命氣質將無從昇華!
13樓. 櫻羽戀2009/04/21 18:53((空白))
應該不是聽不下去，是腦袋還沒轉過來。簡稱:反應遲鈍。((笑
我就是屬於那個反應遲鈍的.....
等我有空再回去看看吧，目前跑去金門讀書
我是 94 心 資料處理科 29號
以前超有耐心的班導:陳威廷 老師很高興在五路上遇到振聲的校友。教育的確需要大家關心，才能夠讓制度日見健全，孩子們才能健康成長。
這些孩子都慢慢聽懂我的話，知道自己的偏執在哪裡。為人師，如父母，當然要像你的威廷老師一樣，有愛心有耐心。我也會這樣提醒自己!
雪人娘 於 2009/04/23 09:36回覆
12樓. 雪人娘2009/04/20 19:58我也曾經是分數至上
唸書時，大家都是在乎分數的，但是老師說明之後，即使不滿意也不會用眼淚解決。我想我這篇文章裡的擔心是孩子用眼淚解決問題的方式欠妥。
真心謝謝樱羽戀的提醒，我會從這角度再和詠羽溝通!
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11樓. 雪人娘2009/04/20 19:40回答
樓下來了一位櫻羽戀，提出了一些很敏感的質詢，很開心有人這麼仔細閱讀，也找出不合理的地方。
其實，因為她的眼淚，也因為她的特質，讓我注意到她的特別，這幾天，我不僅和孩子談，也和家長溝通，已經有了更深入的理解。請各位不要過度擔心。
這裡不方便多談學生的個人狀況，文章中有些是歷屆學生的綜合版，不是某個特定人物。
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10樓. 櫻羽戀2009/04/20 18:31以學生的觀點來討論此文章
『一分，使她掉眼淚，太在乎分數而不在乎真理。孩子，我擔心妳求學路走不遠，因為妳怕失敗；在乎分數，固然可以促進學習，然而真正重要的是知識本身有一定的邏輯，妳必須學習接受，而不是自以為是。』
怎麼可以說出這種話？應該要勸導她才對，為什麼願意把小孩送進小振聲？就是因為信任振聲的老師與師資，學校本來就是個學習的地方，老師就是要教學生，不管她品性哪邊有問題，你也應該要勸她，而不是擔心怎樣又怎樣。
對於這句話：『一學期以來，我明白她的個性，畫圖可以突顯她的能力，使同學仰慕，所以她願意伸出手。幫助同學會佔掉她自己衝刺的時間，她就閃躲。』
我有我的想法，沒有人喜歡自找麻煩吧？而且您能確定她是『閃躲』而不是其他問題嗎？您怎麼不去問問她為什麼不想幫助同學？
我也覺得老師您說的:"相信老師的專業，老師不會故意刁難妳的。"
這話很奇怪，老師不一定全部都是對的吧？老師有老師的專業，但是專業也未必全部都是對的！如果以前的老師這樣說的話，我也會擺爛給他看。而且您也說了『我沒有時間安慰她』，這個好像不是一個很好的理由，我是振聲畢業的，我知道下課時間最少還有十分鐘，以前班導常拿這幾分鐘找同學去辦公室聊聊。看完這篇文章，醉中的疑問，老師您有去問問詠羽心裡在想什麼嗎？有去問問她為什麼不參加班遊嗎？如果沒有，您怎麼不去問問？而一直在用你的觀點去想？除非您不善常或不想跟學生溝通。
那一分不能給，因為有些道理是不能倒推的邏輯觀念，例如，我們說，"凡是人，都會死。" 卻不能倒過來說，"凡是會死的都是人。"
"周延性"式語言邏輯很重要的一個要素，這個孩子錯的就是不能倒推的邏輯問題，當場我就解釋清楚，但是這個好強的孩子，似乎聽不下去，所以眼淚就掉下來了。
我很認真的看待櫻羽戀的問題。呵呵呵，我回答問題的速度和我日漸健忘的記憶一樣慢。
雪人娘 於 2009/04/21 18:02回覆謝謝您的提醒，也喜歡您的敏銳。沒有時間安慰她，因為最後一節課。事後的約談，當然有了，這是振聲或者說台灣台灣許多老師都有的動作，因為關心。
她不去，當然有她的想法，所以不勉強她。請放心，我和她談過，在必要的地方，我會和學生交換想法的。
至於那一分，不能給。即使聰明如詠羽，據理力爭，學問的脈絡自有其道理。請不要擔心我會以老師都是有理的角度去搪塞。我當然會在事後找時間在說明給她明白。
妳很幸運，遇到好老師。振聲，有很多老師都很盡責的。請別替妳的小學妹擔心，她不會受到委曲的，我也是常找學生來溝通的。至於文章的主題，不在我有沒有溝通，而在批判教育制度。
下次，有回振聲，歡迎來辦公室找我喔，我長得和相簿裡的樣子很像，很容易認。
雪人娘 於 2009/04/20 19:28回覆 
9樓. 悅己2009/04/12 09:34真的
因一分而掉眼淚的小孩﹐真要特別輔導﹐EQ 不成熟﹐一輩子都會吃虧.
8樓. behappy2009/04/12 00:02現代父母的通病
老師想盡力改變,佩服.
7樓. 金刀2009/04/11 10:49只有好老師 ~ 才真正擔心學生的價值觀與人生 ^^
謝謝您 在這樣的教育環境裡 還願意堅持當一個好老師
這句感謝 是由衷的 ~
小弟深知一個好的中學老師 對學生的啟發是一生無盡的
至少 ~ 我到現在還感念著我的國中導師甚至國小老師
而在返鄉的時間 我有空就會去找他們 讓他們知道他們曾經帶過的學生 現況如何 ~
- 6樓.2009/04/10 17:02^^
現在會讀書..不表示以後會做事..
讀--是理論..
做--是實際..
若同者可並行發展...
孩子未來的路是無限寬廣..
分數..一直是孩子和父母的茫點所在..
5樓. Piggle2009/04/10 10:24親愛的老師
我也好嚮往妳的
“互相幫助﹐互相有愛﹐互相肯定的班級”^ ^**
4樓. 風乾的天真2009/04/10 10:16來更正的～
是國中求學階【段】，不是國中救學階【沒】
