怡克納米斯：「上大學要做什麼？」

某大學女生：「賺錢！」

怡克納米斯：「不要那麼市儈嘛！當然是談戀愛啊！」

看怡克納米斯(鍾文榮)這天發起大學生戀愛相關話題的徵文活動，筆者忍不住想起上面這段城邦黨情人節聚會的談話內容。然而，筆者也發現，大學生之間相對夯的話題，並不是課業(哪個教授的課比較涼除外)，而是所有關於休閒或生活體驗的話題，例如聯誼、玩社團、翹課，以及更熱門的話題：談戀愛。

雖說，高中生，甚至國中生也有疑似談戀愛的行為出現，不過，對多數父母、師長乃至台灣當下的社會規範而言，中學生談戀愛較不符合社會規範對他們的角色期待，在這個階段，談戀愛有時甚至被定義成越軌行為，而這方面的新聞案例也不在少數。於是乎，到了大學之後會有談戀愛的高度期望或傾向，也是可預期的。

大概正是因為，多數打扮、休閒、戀愛的行為，在中學六年都是不被允許的，所以到了大學之後，這些行為的從事，就成了大學生之間社會互動的重要話題，且進一步成為，構築大學生社會關係網絡的重要材料，筆者不知道，怡客納米斯(鍾文榮)有否留意相關的娛樂節目，但現在有一個頗流行的，談論大學生非課業話題的節目：【大學生了沒】。

筆者認為，可能由於大學生之間最流行的話題，特別是談戀愛、打扮、聯誼、玩社團，與大眾傳播媒體收視率追求的偏好接近，且大學生在台灣的人口規模逐年增加，成為一個重要且具主流性的社會群體，所以，也才促使【大學生了沒】這個節目流行起來的原因，只是，筆者不知道該節目有沒有談過戀愛的話題。

那麼，大學生談戀愛與社會學何干呢？

筆者認為，就談戀愛的男女雙方而言，他們從小經過社會化運作形成的愛情觀，以及對大學生這個社會角色的認知，可能會是決定他們戀愛傾向或戀愛模式的重要因素，從而進一步影響戀愛雙方情境規範的建立，當然啦，科系也可能對大學生談戀愛的行為造成影響，「理組Vs.文組」的經典笑話，多少突顯了這點。

但從實際的情況來看，談戀愛很少只會以當事者雙方為參與者，絕大部分都是和雙方具有親屬、朋友、同學、師生關係的人，也會隨之參與這場戀愛的情境。於是乎，大學生談戀愛的社會關係網絡，其「結點」可能會是男女雙方及男女雙方的父母、兄弟姐妹、同學、朋友、老師。

比較傷腦筋的狀況是，在同學和朋友(甚至老師)之中，也會有「愛慕男主角的女生」或「愛慕女主角的男生」，或者更「危險」的：與男女其中一人(甚或兩人)藕斷絲連的舊情人。雖然，社會學只把這些人物，視為戀愛社會關係網絡的成員，或者發出情感流、符號流的結點，但在小說或連續劇裡，這些人物常是衝突性文本的題材。

另外一個值得思考的問題是：大學生談戀愛所建立的社會關係，學業、生活、玩樂情報，甚或社會經濟資源、物質報酬、性愛等籌碼的交換模式為主？還是少女漫畫般的愛情模式為主？雖然，在大部分的情況下，大學生談戀愛的模式，可能兼具兩者的關係性質，但或許，兩者在這戀愛關係當中的佔有比例會不一樣。

筆者不知道，經濟學是否真能證明大學可以談戀愛，但筆者可以確定，社會學無法告訴你這個問題的答案。社會學只能讓你知道，你跟她談戀愛的時候，可能會建立什麼樣子的「關係」。