台中一中呂姓音樂老師因高一學生報告南北管樂部分引起衝突部分被錄影上傳，各方熱議。剛好公視播出《無聲合唱團》Sing短片談到教師對學生的威權教育模式，這次呂老師被指控不尊重傳統台灣文化乃至不適任，她與校方處理是否妥當，以下簡單討論：
紀姓同學在youtube頻道TCFSH生活的說法如下：
“學生利用假日及課餘時間到校積極製作報告，其報告主題為「中國傳統樂器介紹」，而呂老師對於學生的報告內容使用梗圖及超出課本範圍，如南北管、牽亡魂等，有反對見解。
在此段影片發生前（學生報告前置作業）老師就將報告刪減多數版面，更以現在的學生真的很難教等貶義詞數落學生，致使報告時內容不足40分鐘，故該同學以「課本內容」逐字朗讀，而呂老師即大吼「你給我下去」後我便開始錄影。
我們沒有先不尊重他，也沒有影射他的綽號，更沒有口出穢言。”
圖片說明：紀姓同學在youtube頻道TCFSH生活的說法，以下圖片皆翻攝其頻道。
首先，呂老師認為學生報告內容與高二課程重複又對內容不滿「然後還在那邊牽亡魂」，該組同學對此向老師表示「然後我們現在做這個是做個屁喔」，過程相當火爆。
該組同學這組的報告內容並未一併附在網路上，不曉得是播南北管演奏影片還是心得報告剪輯，假設只是單純播放演奏，老師認為高二課程就有也不能說錯，因為報導轉載北藝大傳統音樂系蔡凌惠主任的看法指出，呂老師是非常難得，關注南管和北管音樂學習資源的老師，主動費心協調駐校老師，讓高二班級的學生，都可學到1周南管1周北管音樂課程，如果該組同學這組的報告內容並未超越北藝大傳統音樂系提供的教學，呂老師的不滿就其來有自。
因此，該組同學應把報告內容公開以受公評，看究竟是剪貼或盜錄網路資源，還是真正花了心思去研究錄影，如果是後者，呂老師應該聽聽新世代學生的看法，若為前者，呂老師也不該用這種態度表達意見。
圖片說明：老師質疑學生報告內容。
至於同學特別指出沒有影射老師綽號、報告內容使用梗圖及超出課本範圍，如南北管、牽亡魂等，有反對見解云云。其實老師可以要求學生重做報告，沒有必要公開質疑，而同學影射老師對南北管、牽亡魂的批評，甚至還拿文化部說法的「權威」來質疑老師，看來學生老師的互動相當失敗，往後很難再聚一堂。
如果是意見的交流，理想上應該是容許意見的不同，也不應該只要求一方，該組同學認為老師若質疑報告則應該「提供範例」，同學的原話是：「你有讓我們看過範例嗎？」
這些同學是台中一中的高材生，為何要求老師「負起提供範例」的「責任」？
這是相當矛盾的，如果學生自認有主動研究與選擇主題的自由，那不應該連報告形式都要老師教給你，找尋資料與整理出符合報告模式的能力是一體兩面的，如果整理不出夠水準的報告，被老師「退貨」，那也是應該可以被接受的。
圖片說明：學生質疑老師沒給他們看過範例。
台中一中的高材生應該了解所謂「報告」沒有強迫其他學生及老師無條件「接受」的「義務」，不能因為現在輪到你們報告，大家就有義務聽你們講任何東西，所以，該組同學應該把報告公開，讓大家公評。
此外，老師被這些學生質疑後，也惱羞成怒說甚麼你們來考教師甄試啥的，呂老師不覺得跟這些未成年學生講這些很荒謬嗎？你不能以理服人嗎？呂老師還抱怨「現在的學生可怕到極點」，我認為如果呂老師教不了現在的學生，沒有人強迫你非教不可，可以選擇離職。
就像公視《無聲合唱團》Sing短片，轉學生蘇菲加入學校合唱團，沒想到這個經常拿大獎合唱團的背後，原來是因為教唱老師要那些她覺得唱的不好的學生「假唱」，然後唱得好的學生努力唱，這就是這個合唱團得獎的秘密。最後，到了大賽時，大家集體閉嘴，老師生氣走人後，他們又恢復歌唱。
圖片說明：合唱團老師要求某些學生閉嘴，翻攝 公視《無聲合唱團》Sing短片。
看完這個真實事件改編的故事，我就想起台灣戒嚴時期，政府要封殺他不喜歡的聲音，就像老師要蘇菲「閉嘴」，像魚一樣張嘴卻不能發出聲音。
即使到了現在，就像郭正亮批評曹興誠，與郭正亮同為民進黨的台北市議員李建昌因此表示，郭正亮有現在的言行，自己一點都不意外，要是有天大陸打來，「這樣的人，我們要先收拾起來」！
這也是要郭正亮像他們一樣，可以像魚一樣張嘴，卻不能發出聲音的概念。
圖片說明：合唱團老師要求某些學生閉嘴，翻攝 公視《無聲合唱團》Sing短片。
公視會後討論完全沒有提到我說的這種概念，鄧惠文（精神科醫師）把討論方向引領到教師權威教學的問題，這次事件中，呂老師顯然也是權威教學模式，但這是不符合現在教學模式的。
這些學生已經16歲了，16歲在台南可以舉辦成年禮，16歲也有性自主權，16歲其實可以把他們當大人看了，老師在與這些學生溝通應該尊重對方，生那麼大的氣究竟為什麼？
最後，台中一中校友精神科醫師沈政男表示「師生衝突該怎麼處理是一回事，但把過程影片貼到網路是節外生枝，也是錯誤的做法。學長不用跟你解釋太多，等你下次成為網路公審的受害人就會知道。」
紀姓同學同時把其他未成年人影像公開，有取得其他未成年人本人及其父母的同意嗎？而且使用者於課程時進行錄音或錄影並將錄音或錄影之檔案上傳至網站供不特定之公眾使用，即屬重製、公開傳輸之著作利用行為，並非著作權法第51條所規範之合理使用範圍，如未取得授課者之同意或授權，將構成著作權侵權行為而須負擔民、刑事責任。（參見 眾博法律事務所，解析遠距教學之著作權合理使用範圍）
換言之，紀姓同學應該對該影片合法的使用，現在校方指稱如果影片不下架會有法律問題，紀姓同學表示盼外界能提供法律協助。確實，是該找個律師幫幫忙了。
Blackjack 2022/3/12
音樂課報告南北管 中一中師竟怒稱是牽亡魂 還要求刪掉 校方上午說明
2022-03-12 09:34 聯合報 / 記者林佩均／台中即時報導
「然後還在那邊牽亡魂」這句話是台中一中一名呂姓音樂老師，在高一學生準備的報告中，包含了高二課程的南北管樂，呂老師課堂上暴怒，除要求學生刪除南北管部分外，竟還指責學生態度不佳，其他同學錄製影片PO上網，熱度迅速蔓延。
影片以「台中一中音樂科呂老師情緒失控影片」上傳至YouTube，短短一晚，點閱率今天已破11萬人次觀看，多數網友支持學生假日自主學習精神，也有人應援老師授課辛苦。台中一中表示，上午10點半將舉行記者會對外說明。
影片中呂姓教師質疑學生態度說，「剛剛這組講南管北管，我只是說那是高二音樂課本的，就一副不高興，現在學生是這種態度？」
學生回應，「我們花很多時間假日來做，現在跟我們說那是高二的東西要刪掉，那是在做個屁喔？照課本念就好了，有需要做報告嗎？」
呂姓老師批評說，「現在高中生是這樣？我說那是高二的講高一就好了」。學生回「因為是報告我們想要...」，老師打斷說「那你們想法就一定是對的嗎？」學生再說「沒有，我們只是放個影片介紹一下，只是個報告」。
呂姓老師高聲說，「有哪個班級、哪幾組像你們一樣？叫你們刪掉南北管說我怎麼樣」、「來這邊牽亡魂，有夠糟糕的，上課內容這樣我說不行，你們可以下去了」。
課堂中呂姓老師發現有學生在錄影，走向錄影的學生說「誰在錄影把它刪掉？」錄影學生回應「老師我有錄影的權利」。隨後呂姓教師說「隨便你們要怎麼講就怎麼講」。
對此，台中市議員賴佳微表示，一中學生的自主性相當高，108課綱的多元性也強調以學生為主體。教育局應督促各校在教授課程時，每位老師是否已經充分了解該課綱的精神。對於孩子自主學習要給予更多鼓勵，讓孩子對各種課程有更大的興趣。
賴佳微表示，上課只要能主動激發學生的學習興趣都是大家所樂見的，台中一中的學生在課堂報告中主動介紹到南管北管、牽亡歌，這些都是台灣重要的文化資產。
學生做出超過其一年級的課本內容，代表在課後是花了更多的時間自主學習來檢索資料。老師不但沒有選擇鼓勵，反而嚴厲斥責，這是很澆熄孩子學習熱忱的一個行為。
賴佳微進而提到，108課綱的教育精神以「成就每一個孩子、適性揚才、終身學習」為願景，並以學生為學習的主體，希望能兼顧學生的個別需求、尊重多元文化與族群差異、進而激起學生對學習的渴望與創新的勇氣。
中一中師生衝突 校友開砲：影片貼網路是錯誤做法
2022-03-12 20:27 聯合報 / 記者江良誠／南投即時報導
台中一中呂姓音樂老師因高一學生報告中有南北管樂，暴怒要求學生刪除南北管部分，遭其他學生錄影PO網，在網路熱議。精神科醫師沈政男是台中一中校友，他認為，師生有什麼誤會，要好好溝通，這畢竟是教育場合。要吵架與衝突，「等你出了社會，好多比老師壞一百倍的人會在前方等著你」。
沈政男貼文如下：
中一中高一同學，因為音樂課專題報告內容被老師否定，在課堂與老師爭執互罵，結果一旁同學有人錄影，上傳到網路，而引發輿論關注。
這事情是這樣：師生衝突該怎麼處理是一回事，但把過程影片貼到網路是節外生枝，也是錯誤的做法。學長不用跟你解釋太多，等你下次成為網路公審的受害人就會知道。
側錄的同學對老師說：我有錄影的權利！
這，也是錯誤的！你可以錄下上課教材，但師生互罵已跟教材無關，屬於隱私範圍，不能隨便錄影。不相信的話，去把法條看清楚。以人情義理來說，事情也不是這樣處理。不相信的話，等你以後當了醫生，就知道病人如果在診間隨便錄影是什麼狀況。
至於那位音樂老師，歹勢，音樂課不是大考科目，可以輕鬆一點，不需要那麼主宰一切，一定要學生怎麼報告。
同學說：牽亡魂也是台灣文化！
沒錯，但，你先去把江文也認識清楚，再來談台灣傳統音樂的其他層面吧。老實說，跟老師意見不合而起爭執，是我小學時代的事了，青少年的我已經能夠體會，老師要帶領這麼多學生是不容易的事。那些吵架的能量，我是留到大學，去跟胡亂打壓集會結社的宿舍教官，來個正面衝突。
同學們如果對教學品質有意見，可以從整個教育制度來思考，或者循回饋管道來反映，而不是跟老師在那邊大小聲，X來X去。
老師們面對各式各樣的學生，如果能有心理學眼光，會比較能夠了解學生的行為動機，而你有了理論，就不會從故意、惡意的角度來詮釋他們的行為了。
有什麼誤會，周一好好溝通，這畢竟是教育的場合。要吵架與衝突，等你出了社會，好多比老師壞一百倍的人會在前方等著你。
台中一中師生影片瘋傳 校方要求影片下架 學生盼外界法律協助
20:242022/03/12 中央社 中央社
台中一中爆發音樂老師在課堂上怒斥學生事件，上傳影片的紀姓學生今天表示，校方指稱他拍攝違法，並要求下架，他將尋求外界法律協助，也盼學校到此為止，社會不再關注此事。
台中一中呂姓音樂教師疑不滿學生在課堂報告未依要求，怒罵學生；同班的紀姓學生拍下師生對話影片，並將影片上傳YouTube，引起網友關注；校方上午對此召開記者會發表聲明，而紀姓學生與4名同班同學則在下午於台中一中大門口接受媒體聯訪提出訴求。
紀姓同學表示，由於校方指稱如果影片不下架會有法律問題，盼外界能提供法律協助；他希望學校清查不適任及情緒失控的教師，並淘汰不適任教師，不要再發生類似的事情。
紀姓同學指出，後續溝通盼校方不要採威壓方式，要公開透明，因為當天就有老師說要將參與的學生都叫來問，讓學生感覺被恐嚇，希望外界能重視；他最後呼籲學校能到此為止，不要讓社會再關注此事。
對於學校說要輔導學生，紀同學表示，結果導師還對他們說「很好玩嗎」、「這個動作很開心嗎」、「得到很多成就感嗎」、「今天很快樂嗎」，並要求將影片設定為不公開，這跟校方說明的不一樣。至於當天為何會拍攝影片，他說，因為老師情緒失控已造成心理壓力，為維護自己的權益才錄影。
對於紀同學的說法，台中一中回應指出，由於當天校方行政團隊的跨處室討論結束之後，已超過學生放學時間，行政團隊於是研擬下週一上午通知學生們開會，聽取學生意見並了解上課狀況。
至於學生說輔導老師要求將影片下架一事，校方說，老師只是善意提醒學生，因為影片中有拍到多名未成年青少年，應該尊重當事人的意願。
校方表示，學校行政團隊定會依照程序、秉公妥善處理音樂課事件；至於有關教師行為，校方將召開校事會議進行調查、討論。
#音樂課 #師生衝突 #台中一中 #下架影片 #南北管
獨》台中一中教師大暴走 教育人士力挺：別消費一位難得的好老師
20:142022/03/12 中時 張妍溱
台中一中音樂課堂上日前爆發師生互嗆，呂姓音樂老師課堂影片，名為「台中一中音樂老師暴怒影片」遭人PO上網，引發網友熱議，網友熱搜發現，去年也有1支「台中一中音樂科呂老師情緒失控影片」影片，因不滿被學生取綽號「白雲」，在課堂大聲斥責，但也有學界教授聲援呂老師稱，教學認真，是南北管學習資源難得的好老師。
根據拍攝影片內容，呂姓音樂老師當時在課堂上大聲說，「對老師取這種不雅的叫號，你覺得很好笑，是不是？」，學生一片靜默，老師接著罵「講給別人聽，還以為台中一中的學生素質這麼不好」，網路上一傳再傳，你們自己良心何在？我給你們這般糟蹋」。
另臉書社群「靠北班導」2014年投稿文章中，有網友PO文「台中一中的音樂老師白雲，我認為妳不配做一個老師，你沒有資格教導我們台中一中的學生。」上課非常的愛面子，黑的硬是說成白的；鋼琴常常彈錯，白雲總是以各種強迫 「我說的我看到的，我聽到的都才是對的，不允許和我有不一樣看法的人」。
根據校方了解，呂姓音樂老師音樂教學資歷資深，對於音樂課程的教學執著、認真，對於學生頗嚴厲，但曾經在校內規劃南北管學習計畫，希望校方能安排學生南北管的課程，這次發生音樂課中師生衝突事件，會安排雙方溝通。
台中一中音樂課事件延燒，讓教育界人士發文聲援，認為呂老師是非常難得，關注南管和北管音樂學習資源的老師，主動費心協調駐校老師，讓高二班級的學生，都可學到1周南管1周北管音樂課程，不要消費一位難得的音樂老師。
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