🌲會考之後，除了分數，孩子還能帶走什麼？（作者：高淑芬老師）🌲

國中會考分數剛剛放榜，無論是新聞媒體還是家長群組，熱烈討論的焦點，不外乎是落點在哪裡、能不能拿到象徵頂尖成績的「5A」和「+、++」。

許多孩子們緊繃的情緒終於放鬆，我一直也在思考：

除了成績單上那五個代表精熟的A，在孩子漫長的人生旅程裡，「5A」還可以寫下什麼樣的定義？

如果，我們把焦點從分數的框架中移開，用五個以「A」開頭的英文字，來看看有哪些能力，能成為孩子一生受用、誰也拿不走的珍貴禮物？

這不只是五個單字，而是一條完整的成長路徑，更是我常常在寫作課堂上，引導孩子們去經歷的思維日常：

 1、Awareness（覺察）

生活是最棒的資料庫，但前提是我們要懂得去「看見」。

首先，試著讓孩子靜下心來，敏銳地覺察自己與他人的關係，感受環境的變化。

在寫作課裡，我們常從五態（人事時地物）與六覺（視聽嗅味觸和心）出發，當孩子學會覺察，他的文字就有了溫度，生活也有了焦點。

 2、Acumen（思考）

看見了問題，接下來就是思維的鍛鍊。我們要培養孩子看透事物本質的敏銳度，訓練自己如何更有深度、更清晰地去剖析事情。

寫作，就是大腦最好的重組練習，把零散的觀察，梳理成有邏輯、有觀點的深刻思維。

 3、Artistry（創造）

面對生活中層出不窮的挑戰與變化，標準答案往往是不夠用的。

我們需要引導孩子發揮創意與想像力，想想自己可以如何打破常規、創造新的可能。

文字的魅力，就在於每個人都能創造出獨一無二的風景。

 4、Action（行動）

有了再美好的藍圖、再創新的想法，如果不跨出那一步，就永遠只是空想。

我們鼓勵孩子毫不猶豫地跨出步伐，把腦袋裡的思維付諸行動。正如提起筆、落下第一個字的那種勇敢，行動，是改變的開始。

 5、Advantage（優勢）

在這樣不斷循環的過程當中，孩子會慢慢打磨出屬於自己、無可取代的核心競爭力。

他會發現自己的獨特性，並在未來的舞台上，自信地展現出這份獨一無二的優勢。

「先覺察，再思考，接著創造，然後行動，最後形成自己的優勢。」

這五個項目環環相扣，剛好形成了一個完整的成長循環。它不只是考試之後的思維指南針，這同時也是高老師寫作課最核心的教育理念。

我們不只教孩子怎麼寫出一篇好文章，更教孩子如何用寫作來整理人生。

分數是一時的，但這「5A的成長循環」所累積下來的生命厚度，將會是孩子留在記憶裡，最美、也最拿不走的寶藏。

與所有陪伴孩子經歷會考的家長們共勉。

#高淑芬老師

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#五態六覺觀察法

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#記憶裡有最美的寶藏