最近看了一則〝國文老師的告白〞

　　裡頭提到批改作文遇到的種種情形，其實，在教學的這幾年，針對這種情形，在此可以印證，網路上流傳的那些，絕非純屬笑話，而是千真萬確！

　　近幾年，尤其嚴重者，連題目書寫得先空四格，都省略了，更別提字數不足，或是錯字了。

首先提提錯字

　　像「而以」、「時後」、「我覺的」，類似這種錯字，多不勝數，學生似乎不是不想寫好，好像真的是不知道用法，所以一個成語可以連錯三個字，例如：「顧名思義」寫成了「故明思益」，厲害吧！

再來是字句太長

　　這大概就牽扯到，不知何時該用標點符號來斷句，或是，亂用標點符號，有時也會出現斷錯句的狀況。

接著是連接詞亂用

　　一位學生這樣寫：「雖然我現在不想說，但到總是不能說。」這種用法，老師真的是不知道怎麼說了！

還有不完整的句子

　　「你是一位很美麗」，接著就沒有下文了，老師真不知道是很美麗什麼？

其他諸如以下例子，老師只能做此感想：

　　「我在操場跌倒，幸虧好心的同學幫我扶起來。」

　　　　　　　　　　－－請問，到底是幫你扶誰？

　　「生活似一盤放在我面前的一盤水果」

　　　　　　　　　　－－那是兩盤嗎？

　　「這榴槤味道宛如空氣般」－－用空氣比擬味道，到底是什麼感覺啊？很難想像！

　　「生活就像吃一顆橘子，你永遠不知道下一片橘子是什麼味道」

　　　　　　　　　　－－莫非閣下吃的是傳說中的七味奇幻橘。

　　若要全部一一例舉，恐怕得寫上幾天幾夜，只是，從正面角度來看，批改作文實是饒富趣味的工作，不過，這種工作異常危險，做完肯定讓人寫作功力倒退數年，因此，每次做完這類工作，都得加緊閱讀工作，以補回流失的功力！