有時我們明明說得對，別人卻為何聽不進去？原來，我們需要操練「用理解來成全真理」，學習跨越文化之橋。讓我們一起來看。

在差異中，學會愛得更深、走得更近。歡迎查看文末海報，瞭解eCQ100《文化智商知多少》。

我們的信仰裡常常說，要活出基督、要成為見證。但當我們真的站在講台前、走進關懷、參與服事時，是否也曾感到困惑——

明明說的是對的，為什麼沒人聽進去？

明明是出於關心，卻讓人覺得不被尊重？

這不是因為我們缺乏真理，而是因為我們不懂「語境」；我們懂得很多「道理」，卻常常進不了對方的「世界」。

屬靈社群的合一，不只是理念，更是實踐。每一場小組討論、每一次跨代合作、每一段關係的張力，背後往往都藏著文化上的落差——有的是語氣不同，有的是背景習慣，有的甚至是信主時間長短造成的思維差異。當我們沒有意識到這些「文化密碼」再好的教導、再深的關懷，也可能變成誤解。

有位學生是在北京工作的會計師，理性、專業、一絲不苟。每天的生活，就是在報表、數據與效率中穿梭。她知道，神把她放在這座城市，不只是為了完成工作，更是為了在這多元文化、複雜人際的職場裡，學會活出一種有愛的見證。

最初，她只是想找一門課，學習怎麼跟不同地區的同事更好地溝通，於是經人推薦報名了eCQ100《文化智商課》。她說沒想到這堂課教她的，不只是說話的技巧，更是一場深刻的愛人功課。

她分享，有一次在部門會議上，她用條理分明的邏輯提出分析與建議，自己認為表現得滴水不漏。會後卻沒人回應，建議也被冷處理。她的心裡湧起一股委屈：是不是有人看她不順眼？是不是別人有偏見？

直到一位同事誠懇地對她說：「你說得很對，但那語氣，聽起來像是在審問，而不是一起解決問題。」

那一刻，她才真正明白，問題不是她不專業，而是——她沒有讓人感受到被理解。她講的是對的事，但沒有用對的方式。

課程提醒她去思想主耶穌的樣式。祂怎麼對待井邊的婦人？怎麼看待稅吏、文士，甚至外邦人？祂不是用真理壓人，而是走進他們的語境、處境與傷口。祂讓人感受到——被看見、被聆聽、被尊重。

文化智商課程帶她學會了分辨：

• 自己的「直接」可能是對他人的「冒犯」；
• 自己的「高效率」，在別人看來可能是不近人情；
• 誠實與溫柔，其實可以並存。

這門課讓她在職場裡學習如何放慢腳步，先聽，再說。會議中，她不再搶快，而是先了解團隊的節奏；跨區溝通時，她願意去體察地方文化與語感差異；面對不同年齡與背景的同事，她學會用欣賞代替苛求。

所以文化智商課，幫助我們學習：

• 如何在差異中建立理解，而非防備；
• 如何在說話前先聆聽，在服事中尋找共鳴；
• 如何讓人感受到我們傳遞的是「愛」，而不只是「標準」。

這不是說話藝術，也不是管理技巧，而是我們每一個信徒都需要操練的——用理解來成全真理，用溫柔來承載使命。

愛，是需要學習的語言；文化，是我們靠近人的橋。當你學會進入對方的世界，福音，也就有了可以落腳的地方。

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作者簡介

莫非 / 創世紀文字培訓書苑主任

馬里蘭州大學會計學士，普渡大學電腦碩士，富樂神學院碩士。專職文字事奉。於2008年與蘇文安老師攜手共創「創世紀文字培訓書苑」（簡稱「創文」），為神國推廣文字與文化異象，栽培並牧養文字工人。

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