「 教育是人類升沉的樞紐，而教育最重要的核心是老師 」上師如是說 

在路上看到一個令我震驚心痛的廣告

「強調品德的安親班，是對課業沒信心」 …

如果這樣的邏輯推理正確，那麼「強調課業的安親班，是對品德沒信心」是不是一樣同理可證 ??

台中有一家至善安親班（不知是上過天下還是遠見雜誌的），課業從來不是重點，有家長詢問：「有無資優保證班 ? 」結果被老師直接婉拒。

好幾年前在那裡敎過 IMP 高效學習法，

他們的學生是我看過反應最佳，學習態度最好，成績令我驚艷的一群 …

幾年前在新竹二重國中也敎過 IMP 高效學習法，

那時的校長是余保生先生，

該校在余校長手中短短兩年內，升學率便大幅提高， 學生從外流到跨區想擠進來

好奇心使然，便請教他怎麼做到的 ?

他的回答令我印象深刻：

「從品德教育做起，從整潔秩序著手」

學生成績自然提升

(ps: 注重整潔秩序不一定就是注重品德教育 )

福智文教基金會在古坑有間福智 ( 高中小 ) 學，學生須住校

早上起床即上田耕種，背四書五經，過著耕讀生活

品德是其要項，成績不是重點，

首次聯考成績出籠，在全台明星學校環伺下為第 11 名，不輸知名高中。

根據調查，出社會後有良好發展者，在校成績為班上十幾名者。

「以前的 教育是善化人心的教育，現在的教育把善化人心的教育撇掉，全力追求物質 」「真正淨化人心的教育整個消失，人跟禽獸的差別也就沒有了」上師如是說。

強調課業無可厚非，但據以攻擊「重視品德」者，是否考量一下為人師的責任義務呢。