扶輪社請來盛治仁教授演講，
盛教授說得一口流利的台語，和大家相談甚歡，
後來得知他是外省子弟，不少人深感震撼，
有人旋即說：「盛教授，我對你的本土化有無比的敬意。」
聽到這句話，我有點反應不過來，
盛教授也尷尬得臉色泛紅，喃喃地說，當初學台語也不是為了獲取敬意啦……

盛教授來自南部，也不是住在眷村，
自然而然有語言學習的環境，台語是同儕互動的工具，
他講得溜，是天經地義，有什麼好稀罕？
又何來敬意之有？
難道他因此就是「本土化」的模範生，是自我進步的樣板？
這「敬意」實在令人詫異，而且，難道對講不好台語的人，就該有敵意？

有一位擔心破壞婆媳關係而不願具名的「某助理」和我共事了12年，
她現在雖已是個8歲孩子的媽，不過依然長保青春美麗，
很多人見到她本人，都不相信她已經在職這麼久，
我只好打趣說，當年是「非法雇用童工」！所以她才有這麼長的年資。
「某助理」第一次到公婆家時，公公嫌她不會講台語：
「台灣囡仔呷台灣米，飲台灣水，跂（立）台灣土地，
不會講台灣話，算什麼台灣人？」把她好好的數落了一頓。
「某助理」生長在台北，雖是台灣人家庭，卻缺乏學習與運用的機會，
她的台語到大學畢業時已經退化得不成樣（據說原本也不怎麼樣）。
我問她當時如何回應？
聰明的「某助理」說：「我才不理，我嫁的是他兒子，又不是他兒子的老爸。」

依據統計，全球說台語（閩南語）的人口約有6千萬，
台灣大約佔2千萬，約2千萬在大陸閩南一帶，其餘多數在南洋。
如果以語言為本土化的畫界標準，這個「土」又該如何認定？
另外在教育上，台語教學顯然也是不簡單的任務，
「某助理」曾經把困擾她和她女兒的台語教學課本拿來請教我，
說來慚愧，以我自豪的語文功力，不僅有些字沒見過、難以意會，
還發現同音同義的地方居然會出現不同的字，
而且拼音有好幾種，整個字都快被音標包住，窒息的字都想哭了吧……

台語在台灣，也許是被賦予了難以承受之重的意識型態意義。
多會一種語言當然是好事，多了訊息交換的方式，也多了文化欣賞的通道。
25年前在學校講「方言」要受罰，不對！
但是，如今實在也不必被拿來當作族群認同的指標，
或是要本土化小朋友而變成考試的壓力；台灣沒那麼多對立的本錢，
小朋友的學習也只要有多聽多講的環境就夠了。
簡單的說，台灣人對台灣人，
「敬意」不必因「講的什麼話」而生，「敵意」則不要也不能有。

PS.
「某助理」12年來在我的薰陶之下，台語進步不少，
但也還不是多麼的「輪轉」，
可是我對她的「敬意」，從來是有增無減啊！