頂尖大學專攻理論，技職教育專攻實作，這是一般人對於高等教育的印象，好像最好的人才都應該走向理論，最多的研究資源都應該流向理論研究，但我在學界待了很久，看到的事實與心得完全不是這樣的！

真正推進科學進步的關鍵其實都在有目的有功效的「實作」成果，「研究理論」其實只是較無能力的學界人士方便自己的遁詞。在學界多數「著作等身」的教授學者，如果以內行人的眼光來看，他們的論文多數是可有可無的！但是因為論文「計量」在學界太重要了！所以即使作者自己都知道沒有價值，也會不擇手段的生產。在此想告訴大家的是：作這種事其實是「很容易」的！

一種是純方法論，譬如用不同的數學模式描述解析一樣的物理現象，就是玩數學啦！如果不考慮實用性，玩法是無窮無盡的，所以有人可以一整個學術生涯的論文都只研究一種物理現象，譬如聲波在海床上的散射模式之類的。論文標題望之儼然，翻開內頁的實驗數據也是洋洋灑灑，但是看懂之後卻不知道有何實用價值？或如何變成有用的工具？距離實用的目標太遠了！作者也根本不急，有論文發表就已經達到他們的「理想」了！

另一種「理論」研究型態，就是用最新的高科技工具取得以往很難取得的資料，譬如衛星影像可以讓我們從太空看地球，聲納可以讓我們看海底，電子顯微鏡可以看到病毒。這些東西以前看不到，就沒有資料可以討論研究，現在有了高檔工具有了別人沒有的資料，話題就聊不完了！要寫論文當然是很容易的，而且只要不輕易「洩漏」資料給其他人，還會變成「獨家」的「研究成果」！

後者就是為何學界變得醜陋的主因！大家爭搶研究資源並不是真的為了「急於」研究科學真相，如果是的話當他們努力取得計畫經費買到好儀器或稀有的研究資料時就會「急於」分享，讓更多有能力的人一起來研究資料。譬如頂大實驗室買到最新的特殊顯微鏡，他們應該立即開放給各大學研究人員，讓那台顯微鏡物盡其用，但事實通常是他們寧願一年只用一次，也不讓「外人」輕易去碰的！即使表面開放也會實際上掣肘的，就像科技部計畫非頂尖大學的教授就是很難申請到一樣。

譬如我的海洋地質領域常常是以「發現」某些以前看不到的現象為一種成就，譬如地底深處的斷層或海底火山等等，但是只要資料夠清晰，大多數地質博士的見解其實都是一樣的！並不需要特殊的能力或努力才能看出那些探勘資料中的地質現象，重點是那些高科技工具(如聲納)或特殊的資料處理方法造成了科學的進步，那些都是「實作」不是「理論」！

但是有幾位科學家會全力投入關鍵的高科技工具研發(實作)呢？答案是幾乎沒有！因為那種研究太難產生論文，也太不確定可以有具體成果，可能終其一生的研究也作不到跟國外買的一樣好，那就去國外買囉！沒錢嗎？就跟國家要吧！錢不夠嗎？那就大家搶囉！於是變成目前台灣學界這種不擇手段(包括論文造假)惡性爭奪資源的醜陋樣貌。

我其實是研究演算法的，要玩數學量產論文，譬如一個月寫一篇，我是可以作到的！現在每天作影像辨識，腦中與鍵盤下來來去去的很多演算流程都是可以寫成論文的！但是即使寫幾十篇論文我都認為不如作出一個穩定好用的實用產品！我不是只重商業利益，也未必完全不願公開我的「密技」！現在我當文件辨識技術顧問的公司就拼命向我挖寶，要我教他們很多我發明的新辨識法的細節步驟與原理，目標是他們也學會怎麼實作。

所以或許很多學界朋友師長認為我是個難搞的異類，但我確實是少數敢於挑戰不可能的異類！多數我設定的目標我也真的作到了！在此我只想提醒學界的先進好友們不要再裝瞎了！真正面對現實，作一點真正有用的研究，別混了！別再拿甚麼理論與實作的階級論調唬弄大眾！有價值就是有價值，如果某公司可以作出能賣到國外的聲納，那麼他們就是比頂尖大學的海洋工程研究所更好的「研究」單位！算論文發表數目一定算不出這種績效的！