「把地動天搖的剎那感覺保留住，不是為了悲情，而是要記住台灣人患難相助與堅韌的生命力。」（天下雜誌）

1999年9月21日清晨1時47分，台灣中部發生芮氏規模7.3的強烈地震，在天搖地動的瞬間，許多人失去了心愛的家人和家園、土地也留下難以癒合的傷口，在淚水與蛻變過後的今天，921大地震走過十週年了。.

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位於台中霧峰的「九二一地震教育園區」，把災難現場變成教育園地，「把地動天搖的剎那感覺保留住，不是為了悲情，而是要記住台灣人患難相助與堅韌的生命力。」更重要的是，記取教訓，學習與自然環境共生。

一張張累累傷痕的現場紀錄，一幕幕怵目驚心的凝結畫面，一切彷彿時光倒流，回到十年前深夜的那場大地震。

劇烈錯動的車籠埔斷層，是造成921大地震的禍端，斷層線全長一百零八公里，呈鋸齒狀延伸擴及南投、台中，這二地的生命和財產損失最嚴重。

斷層線恰好切過光復國中操場跑道，並且擊倒兩座教室，一旁的光復國小卻安然無恙，幸與不幸通常只有一線之隔。

跑道上的分界線成為地質學家研究斷層的參考座標，跑道上的舖面也不像土壤那麼容易被風化侵蝕，更有助於保存地震造成的地貌，於是在光復國中現址規劃「地震紀念教育館」。

經過十年之後，地表留下的碎裂痕跡，依然歷歷呈現。

為了捕捉地震瞬間，讓後人清楚觀察建築物在921地震損毀的情形，將斷裂的鋼筋混凝土柱以壓克力補強，使震災的遺跡不會倒塌或變形，並可透過透明的壓克力，忠實呈現裂柱的原貌。

光復國中校舍建築倒塌，是台灣地區中小學校舍建築典型的震損模式。

校舍為何沿走廊倒塌？分隔教室的磚造隔間牆，可以協助抵抗與走廊垂直的地震力，但遇到和走廊平行的地震力時，其抵抗能力相對薄弱。

同時，柱構材本體破壞也是建築不堪一擊的原因：

箍筋間距過大，且柱頂柱底之箍筋未較其他部位緊密，造成箍筋對主筋之圍束力不足。

另外，混凝土的強度不足，以致混凝土與主筋無法結成一體。

正確的箍筋應該是像這樣的。

抗震建築技術的落實應用，是構成安全學校和安全住家的重要元素。

古人云：「凡事豫則立，不豫則廢」，921大地震，震出國人過去對於重大災害防範措施之不足，透過一些動手作的遊戲，讓參訪者學習正確的防災和避難的知識。

十年後的今天，很多人提出疑問：「921地震，對生活在台灣這塊土地上的我們代表著什麼呢？是一段傷心的回憶？是人情冷暖的體認？還是恐怖的經驗？」對於非災區的人而言，那是深夜的一場惡夢，突如其來被嚇醒後，輾轉難以成眠，經過一段時間，惡夢遠了、淡了，仍然正常的作息。但是對於災區的人而言，他們沒有時間想太多，為了活下去，他們不能回頭看，只能大步而行！

重建記錄館的建築設計，是以現存跑道活化之意象，將跑道由外部環境延伸進入展區，呼應一棒接一棒的漫長重建歷程。