這學期在三個六年級的班任教「健康」課。

還記得以前定義所謂的健康，指的是生理的健康、心理的健康和社會的健康；如果依照這個定義，那我並不算是完全健康的人。

要讓這樣的我任教健康，一開始我還覺得沒有說服力，後來轉個念一想，六年級的孩子已經夠大了，就以我的親身故事當作補充教材吧！

這兩星期以來，孩子們的反應比我想像的還要好，我想除了「癌症病人現身說法」這種真實性的衝擊之外，柑橘老師唱作俱佳的搞笑功力應該也加分不少吧！