就是要讓孩子輸在起跑點上的德式教育

我充分贊同這種教育理念，以結果論，德國的整體表現，確實是比斤斤計較不想輸在起跑點的亞洲國家還要好的，除非你承認基因不如人，不然就必須正視這個問題！這不是危言聳聽，我們努力讓孩子「不輸在起跑點」的努力不但沒有效益，而且是適得其反的！

事實上我的觀念更激進，我的看法是：始終都不要以輸贏來做教育的目標！即使是階段性的，都會有很大的「負」作用！這不是鼓勵大家要無所事事，而是正視事實，正視：人生的意義其實是爭取每個人的幸福快樂，爭取每個人可以在團體中具有的價值。讓「某些人贏過其他人」始終不具有任何實質的意義，讓每個人都變得有價值才是真正有意義的教育目標。

真實世界要運作的好，關鍵其實在讓每個人都能健康快樂的正面思考，主動的在多元化的世界找到自己喜歡，又有社會價值的事情來做。事實上根本沒有一種專業是必須大多數人一起競爭勝負才能變好的！所有人都將前半生的學習專注於當醫生或工程師，並不會對國家社會有好的結果，只會造成多數人的不快樂！

表面上西方人傾向信奉一神教，東方人對宗教信仰比較寬容，但事實上東方人似乎在文化的深處就是忍不住要找到一元化的價值！總是想找到一個絕對的標準，希望在某個「公平競爭」的概念下獲得勝利來彰顯自己(或子女)的「成就」！世界上任何國家的人都愛賺錢，但是西方人比較不會把「賺得不夠多」當成挫折！在東方文化中，勝負的意義就好像總是高於對個人的尊重，錢是不是比別人多都是天大的事情！也扭曲了每個工作本身對於社會的實際價值。

在我的觀點，這個世界本來就是非常多元而且有趣的，所謂的教育，只要給予每個受教育的人有充分的機會多方面的接觸學習，他自然會變得願意積極去做「好玩」的事情。這裡的「好玩」當然包括人際的互動，總是被同儕罵的負面嗜好，譬如霸凌，當然不可能真的很好玩！相對的，讓孩子們知道真實世界需要的，有用的工作，會受人肯定的事情，每個人都應該會自然而然地想衝出校門找到自己的定位。

現在與未來可以預期的真實世界根本是變動不居的，任何一種競爭評比其實都不能保證增加未來國家社會的競爭力，譬如大家認為極重要的語文能力，如果翻譯軟體變強了，只需要少數的人語文很強就夠了！多數人還是只需要專注於自己的專業，英文是不是非常好？重要性與影響程度就遞減了！

總之，我看不出強調輸贏勝負的制度或觀念會對個人或社會國家帶來甚麼實質的好處？「適性揚才」這句話沒錯，但是「適性」遠比「揚才」重要！我悲觀地預期，根據我們根深蒂固的文化氛圍，極可能大家又會為了證明我真的在「揚才」，再度陷入瘋狂的成績競爭，繼續延誤讓我們大家都會更快樂更有成就的正常教育方式。

所以我的國運籤，新年新希望是：大家最好忘了，或至少看淡輸贏這回事吧！大家都努力將眼前的事，喜歡做的事，學好、做好、做到對、做到自己高興！才是真正有價值的努力方向啊！