我這樣和學生談『排比』
   這幾年作文分數提高，坊間補習作文者林立。

這讓很多學生開始重視作文也是好事一件，只是你從學生的思考問話中會發現有些創作的念頭偏了。譬如有人問「老師！有排比修辭，作文才會得高分，你可不可以抄一些排比句給我們用」我說：「我當然可以抄一些句子給你，但是你要排比做什麼呢？」

於是我開始和孩子談排比，我先說完專業定義後，試著用不同的語言讓孩子體會什麼叫排比。
排比是什麼？

排比不是要你四四六六湊出個對子來！

排比不是要你雙雙對對拼成個平穩來！

排比是一股氣，在胸口衝來撞去尋一個出路，想投給天或地或那個人。

你極思要讓它無形散去

所以動了一念

氣散不去，只好再來一次、再來一次…….

直到心胸舒坦了，才將息下來

 
以武人來說

就是收功之後，覺氣仍上浮，
        須一而再再而三的撥掉火氣。

必須用一式的動作，撥完前後身、再撥雙側身-----直至火氣下降至丹田為止。

 
就文人而言
就是文章內的排比。

孟子要用
『富貴不能淫 貧賤不能移 威武不能屈』
  才說全了大丈夫一詞，

周夢蝶要用
『讓凱撒歸凱撒，上帝歸上帝，你歸你』
  才能把『每一顆頑石都是一座奇峰』的美好完整的給定在尊嚴那一格----
  那一格裏，
  你將與凱薩以及上帝不相上下。 

當然，如果你仍是不明瞭
那就到鄉下去看一下廟埕口腆著上身的阿伯
或自家門口扯著嗓子罵老公的阿巴桑們，
他們從三字經到五字經到六字經的國罵是如何的一氣呵成，

無須思考、
不必調整，
對比漂亮，
只以一個念頭「幹」字為中心主旨，
劈哩趴啦直舒本心，半點無礙-----

重點是，還保證不重複。

直罵到結束，
一口氣了，
這才坐下來喝口茶------麻利的不得了

是啦！這就是正港的排比
 所以
不要再為排比而排比
那會讓文章像閨女捏著繡帕學老鴇罵街，
縱使有辦法罵得江河一片，也是日下之姿，

姿勢都全，
就是缺個排山倒海的氣勢，那要從何比起呢？？