真真假假，假假真真，台灣的環境，讓我覺得要適度的〝做作〞才是對的，而不做作卻會被罵的很慘，那麼原始的自己在哪裡呢？

　　很不想說真話，卻也得要找地方流露真情。

　　學校要評鑑了，對學校來說是重大事件，對學生我們來說，反而覺得又是個大驚小怪的事情了。

　　政府的官員來對學校評鑑，是想知道學生的在學情況，還有教學設施以及學風等等，這是很正常的。

　　但是，為什麼卻要擺出假的我們呢？如果在校，我們快樂，面對委員來提出問題，我們一定都會很開心的說出真實話。

　　那麼，不快樂呢？為學校好，可是學校卻從來沒有位學生好。兩個科系，主要科系可以好幾個排櫃都是工具書，則我們的是蓼蓼可數，甚至還找不到。

　　兩年的時間或許很短，但是我們科系的權益呢？對我們沒有信心，為什麼當初來要設立我們這個科系呢？我們只是學校附屬要升科大的跳板而已吧！

　　因為這個大驚小怪的作法，得讓我們平常下班騎著快車趕來上課時，犧牲掉營養滿分的食物去吃麵包，我有點不能理解。

　　這陣子一直在講，如果學校做的好，讓學生沒有話說，如此，學生面對評鑑時，一點也不用擔心學生會說壞話，甚至直直的說，而不是修飾文藻婉轉的說。

　　真的有做好嗎？

　　還是為了自身的利益，如果前幾屆的學長姐有做好對評鑑的功夫，我們的在學環境也不會那麼差了，連個福利社都沒有。

　　真的有做好嗎？

　　經費有下來嗎？看環境就知道。

　　不要一直的要我們學生做好，你們也要做好，才不會顧人願，又得費一翻辛苦。

　　顯得不是很值得。

　　如果委員問我「請問你在學校快樂嗎？」

　　我「我覺得很充實，但是心中免不了還是對學校有點失落。」

　　我不會說好，因為近來學校後，我開始感到失落。