網址:🍃廣海明月 0269講【全廣II】光明版|🍁真如老師|(2020/10/26 ~ 10/28)|全廣第 2 輪
這段文字出自**真如老師**在廣海明月第269講(全廣II)中,對《菩提道次第廣論》「造者殊勝-得已於教所作事業」部分的開示,重點在宗喀巴大師引述阿底峽尊者對聖教的貢獻,以及宗喀巴大師自身再次振興聖教的純粹利他事業。
### 1. 宗、因、喻(以因明三支作法來表達這段開示的核心論式)
- **宗**(所立命題、主張):阿底峽尊者(以及後來的宗喀巴大師)對聖教所作的事業,是純粹利他、極其殊勝的,能令印度與西藏的佛教如日中天、維持長久,對無量眾生帶來最深切的饒益。
- **因**(理由、根據):因為阿底峽尊者出現後,把印度及西藏整個教法中「錯的改過、不圓滿的圓滿」,使聖教振興、圓滿次第具足,產生無數成就者、無數眾生結緣(如十善業廣弘),這正是徹底饒益眾生的表現;宗喀巴大師又再一次改革,同樣令聖教在西藏維持六百年如日中天(雖後來稍下滑,仍極為殊勝)。
- **喻**(譬喻、例子):
如日中天(太陽在正午最盛、最光明、最持久),比喻聖教在阿底峽尊者與宗喀巴大師振興下,達到極盛、光明普照、維持長久的狀態。
反喻:相對於我們目前國內佛教「一塌糊塗」,凸顯出因缺乏這種純粹利他、改正錯誤、圓滿教法的上師事業,而導致聖教衰微。
這是典型「能立法」(因)成立「所立法」(宗)的論式,強調「純粹利他」是關鍵。
### 2. 所破、所立
- **所破**(所要破除、否定的對象):
- 教法中「錯的」(錯誤的傳承、偏差的見解與行持)。
- 「不圓滿的」(次第不全、內容缺漏,無法讓凡夫完整走到成佛)。
- 僅注重自利、忽略徹底饒益眾生、或不改正錯誤的修行方式。
- **所立**(所要建立、肯定的正見):
- 阿底峽尊者與宗喀巴大師的功德,正是「純粹利他部分」——徹底饒益眾生,令聖教振興、如日中天。
- 佛教如日中天,正是對眾生最深切利益的表現(出現成就者、無數眾生結緣、十善業廣弘)。
- 我們能接觸到這麼清淨圓滿的教法(宗喀巴大師的改革),要感恩阿底峽尊者的深切饒益。
- 學習時要記住:這是上師純粹利他、改正錯誤、圓滿次第的結果。
### 3. 心得
這段開示讓人深深感受到「上師出現」的稀有與恩德。阿底峽尊者本是孟加拉王子,歷經辛苦出家、渡海求法,才把印度與西藏的教法「錯的改過、不圓滿的圓滿」,讓聖教如日中天;宗喀巴大師又再一次改革,六百年來維持極盛,讓我們今天仍有機會接觸清淨圓滿的道次第。
反觀自身:如果沒有這樣的利他事業,佛教很容易「一塌糊塗」,我們也難以聞思修到正確的次第。這提醒我們,對上師與傳承要生起極大的感恩心,同時要反省:自己的學習是否也帶著「純粹利他」的動機?是否願意像尊者們一樣,費盡辛苦改正錯誤、圓滿教法?
最觸動的是「佛教如日中天,正是對眾生最深切的利益」這句。不是表面熱鬧,而是內在產生成就者、讓無量眾生結緣、行持善業,這才是真正的饒益。學習《廣論》時,更要記住這份恩德,把教法用在自利利他上,而不是只停在聞思層面。
感恩真如老師與師父的開示,讓我們在這濁世中,還能看見這份「如日中天」的希望。願我們都能成為延續這純粹利他事業的一份子!
下一則: 如果沒有《現觀莊嚴論》,我們讀《般若經》就看不出隱義現觀;沒有《菩提道炬論》,就看不出三士夫框架;沒有《廣論》,就看不懂精要







