老師，我有問題……
2016/09/07 10:17
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老師，我有問題……
「老師你的家有多大？」未滿十歲的學生，不期然開口問我，我被突如其來的問題一窒，沒多想就答他：「老師很窮，家並不大，只有三、四百呎而已。」
他與另一個學生隨即瞪大了雙眼，眼中滿是難以置信，「那老師你的工資不就很低嗎？」
聽到後我有一絲難堪，但很快我就調整情緒，平靜跟他說：「工資不算差，但老師家境也不太好。」
小孩接著討論自己父母的情況，但我已無心傾聽。
原來社會的拜金主義，已經潛移默化植根在這輩的小孩中。想不到一個四年級的小孩，已經對社會的階級與功名富貴有這般的認識。我以為十多歲的小孩，應該對 卡通片、玩具、零食最感興趣，但在現今家長訓練下，他們只對讀書和金錢有興趣。
他們讀書只是為了「利」，不是因為興趣。他們不喜歡看中文書，因為英文書更重要。他們向我學習中文，是為應付學校考試。一些國際學校學生被父母逼着讀中文，是為將來與中國談生意做準備。
我不怪他們。因為我自己也是靠肚裡半點墨水來維持生計，但我是真的很喜歡歷史與文學。
我不介意讓學生知道我窮。 所謂「人窮志不短」，我努力工作賺錢養家養自己，為什麼要怕被人看不起、難以啟齒呢？
若果下一次再有學生問同樣問題，我一定會答：「書有多大，我生活的空間就有多大。文字有多美，我的居所就有多優美。神交古人，暢古今五千年，飽覽中西智慧故事，一筆拿起，整個世界都被我書寫在白紙下，即使居所小如一隅、滄海一栗，只要心靈滿足，何有大與小之分？」
哈，看你們怎麼反應！
「老師你的家有多大？」未滿十歲的學生，不期然開口問我，
他與另一個學生隨即瞪大了雙眼，眼中滿是難以置信，「
聽到後我有一絲難堪，但很快我就調整情緒，平靜跟他說：「
小孩接著討論自己父母的情況，但我已無心傾聽。
原來社會的拜金主義，已經潛移默化植根在這輩的小孩中。
他們讀書只是為了「利」，不是因為興趣。
我不怪他們。因為我自己也是靠肚裡半點墨水來維持生計，但我是真的很喜歡歷史與文學。
我不介意讓學生知道我窮。 所謂「人窮志不短」，我努力工作賺錢養家養自己，
若果下一次再有學生問同樣問題，我一定會答：「書有多大，
哈，看你們怎麼反應！
