分享臺灣面臨繪畫的困境與真實的回憶，第五篇

國小畢業後，我們必須離開自己的村子。騎腳踏車去很遠的鄉。因為我們幾個村都沒有國中。必須要往熱鬧一點的鄉中才有國中可以就讀。小時候從來沒有遠離過鄉村，那個時候就覺得到街上好遠。

小時候都是徒步背著書包超級重的書包。每天，徒步去上學，那時候就覺得好煩。為什麼課本不能放在學校，而要每天背著書包來回？非常的重，我看那些，女生，有的都背著書包出毛病。以前只有側背的書包。背到肩膀上一下。高低影響身體發展。都肩膀一高一低。

上國中讀書的時候。我才知道一件事，原來老師是不一樣的。因為國中課程裡美術課的老師，是就讀美術系畢業的。他們是屬於專業的教師。

國中一年級是混合的班級。因為學生都來自各個不同地方的鄉村。

這也是人生，第一次，知道人性的善與惡。如此的天性不同。那個年代該怎麼說？這樣子說好了就是第一次見到人性的醜陋，人性的險惡。這種感覺就像，故事裡的，冰火世界。

二年級。我們開始分班。當年學校宣稱，教學，公開透明，有教無類。但事後，你會發現，學校這麼黑暗嗎？那種感覺就像小白兔，從單純的小窩。進入了，叢林森林，弱肉強食的深山叢林中，那種感覺。

我們班剛好被卡在中間。我不知道學校的設計，為什麼會這麼奇怪？我們我們前面的是升學班。後面是放牛班。那我們算什麼？上也不是，下也不是。簡單說，就是什麼都不是。就好像小說裡的那種黑嘿的蝙蝠。

二年級時，我待的班級，剛好不上不下，直接上二年級。但是我們的導師換人了，同班同學也換了人。我在一年級讀書的時候，基本上沒有在讀書。所以我的在校成績很差，但是我這種成績這麼差，是屬於中段班。那我們，後面的那幾個班級算什麼？難怪被稱為放牛班。

其實在學校三年，像我們這種，什麼都不是的班級。這種日子並不好過。嚴格來說，就是一種不倫不類的感覺。好的，沒我們。啊，壞的也沒我們。讀書也不行，混日子也不行。

二年級，我們的班導師。正好是我們一年級的，美術專任教師。

一般的情況下，美術專任教師是不會擔任班導師。除非是學校的教師不足，那專業教師也必須要擔任，導師。

我們美術老師，也就是我們的班導師。開始注意到我，是因為擔任我們的班導師之後。才開始注意我。

我不知道是因為我的品性，還是我的繪畫能力。引起了我們班老師的注意。為什麼我會這麼說？