時和 曾經寫過一篇文章：小學國文基礎差，作文差，到國中、高中、甚至是大學就很可能永遠跟不上了，說明將小學的國語文上課時數減少是中文能力差的元兇。

現在小學生國語上課時數減少，連帶的拖累了閱讀能力，錯別字也太多，直接影響作文的能力。

Mozar 說到了重點，過去每星期有兩堂作文課，每學期至少要寫十篇作文以上，還有週記的心得或是散文。

時和 也是認為閱讀的能力最重要，能吸收知識才能融會貫通的表達出來。學好寫作文就是學好邏輯構思和文字表達的能力。現在國文上課時數減少，學生的閱讀、邏輯構思、和文字表達能力也跟著變差變弱了。

謝謝貓柳的分享。

重要的是國文、英文、和數學的堂數要夠；音樂、美勞、和體育的堂數要夠。

閱讀的能力要培養起來。

謝謝雪人娘的分享，雪人娘說到了問題的核心：該學的沒學好。

時和 也注意到國文、英文、和數學對未來的求學最重要，這三科是其他科目的基礎，基礎沒打好，其他的科目就無法深入學習。

體育課及戶外活動是非常重要的，除了增加體能、幫助發育，還能避免近視。

時和 在 台灣教育的癥結 這篇文章中說明：小學課程安排錯誤，造成小學生近視更多更嚴重。課程被切割得支離破碎，被膚淺的學習及不必要的電腦查資料或是小組專題報告弄得團團轉，很忙，但是沒有學到重點。科目太多代表課本多、筆記本多，因此小孩的書包變重了；課程太雜容易導致吸收不良，代表小孩得上補習班了，於是睡眠可能不足了。目前台灣學子近視的惡化更勝於教改前 http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_ART_ID=160001，時和 認為是科目太多、課程安排太雜造成的。

時和 贊成將小學生留在校內不論是增加語文課程，或是課後輔導讓小孩在學校就能做完功課，主要的原因是在於學校的環境利於戶外活動，會按時下課讓小孩能走出教室活動筋骨及讓眼睛看到遠方。多多少少都有助於避免近視。

也祝福汜新年快樂，萬事如意！

謝謝TRACY的分享。

的確，教育是國之根本，在小學時至少應該培養好閱讀的習慣，國文的基礎尤其應該打好，因為在高三前，全靠國文來學習各方面的知識。

>> 人品的教育才是最重要的

贊成！雙手贊成！人品之外，實力還是很重要的。

因為人品不保證能學會國文、英文、數學、音樂、美術、體育。

人品不保證能就業。

一如信仰不保證能學會國文、英文、數學、音樂、美術、體育。

信仰不保證能就業。

只有學會國文、英文、數學、音樂、美術、體育，才能比較有把握就業。

人品、信仰、愛、親情、友情、AQ、BQ、CQ、DQ、EQ等都很重要，當然實力也是很重要。

謝謝cpbass的分享。

台灣小學教育的問題在基礎不紮實，科目太多，但是膚淺。最重要的學科應該是國文、英文、和數學；最重要的術科應該是音樂、美術、和體育。

但是很明顯的，在刻意去中國化下，學子的國文程度變差了，閱讀能力跟著低落，教材簡化，造成國小畢業與國中所需要的程度有嚴重的落差。剛上國中，就有超過40%的學生跟不上進度。

小學生的體育變差了，音樂和美術的教材編在一起，取名為人文藝術，結果是沒有人會教。事實上，音樂和美術是不同的領域，有多少老師能同時跨越不同的領域？哪可能既懂音樂又懂美術？真的把小孩的天份都給糟蹋了。連帶的讓人文藝術課本變得太雜而沒有收藏價值。

台灣小學的教育從根本就不良。