展覽時間

民國96年4月16日～4月27日

展覽地點

高雄女中藝能大樓六樓展覽室

課程

目標

色彩，睜開眼睛舉目皆是，大自然的色彩、人工的色彩到處點綴著我們生活環境。大部分的人們將色彩的存在視為理所當然，懂它的人少之又少，總以為那是藝術家才需要學習的課題，殊不知色彩在生活上扮演著舉足輕重的角色。色彩搭配得宜，食物會令人食指大動，為食物加分。不同色彩的服裝予人不同的印象，建築物、交通工具無一不潛藏色彩玄機，近代甚至連心理學都將色彩納入研究的範疇。藝術家更運用繽紛的色彩將其或喜或悲的情感表現於作品上。

色彩與我們有如此密切關係，所以將認識色彩排在高一課程領域，希望學生於進入高中之時就有完整的色彩概念，以利日後更深入探索藝術領域。並藉由循序漸進的色彩課程讓學生領略色彩之美與神奇的特性，進而能善用色彩於日常生活之中。

當學生懂得發現色彩之美、欣賞色彩之奇，並能更進一步領略藝術家舞顏弄色之巧，那麼在學生繁重的課業壓力下，色彩肯定能帶來一些解壓與感動。

首先以「魅力識色」讓學生了解色彩在生活中的重要地位，並說明其特性與功用。

「看誰最色」希望學生能學以致用，將所學的色彩知識運用在小組的命名，了解色彩的應用方式，強化學生的學習效果。

接著將「色彩遊戲」融入課程中，學生在遊戲中由被動學習化為主動學習，從中反覆學習色彩學知識。

進而從藝術史了解色彩如何被畫家不同的詮釋與運用，再從藝術史切入帶出色彩學對印象派的影響，講述印象派前後不同風格的呈現與用色相異之處，並以「拜訪色彩魔術師」為題深入介紹印象派莫內、雷諾瓦……等大師的作品，使學生了解印象派對現代藝術的影響。

另外以「悸動.梵谷」為主題，使學生更深入了解藝術家生平、創作動機與手法，尤其對梵谷使用色彩有更多著墨。

最後再以創作課程為引導，讓學生親自體驗色彩奇妙的變化。以「色彩四部曲」為創作主題，引導學生思考如何以不同色彩或色系表現。創作採分組方式（一組4～5人），各組進行腦力激盪，想出一個事件或情境，重點是構圖必須相同，最後再以不同的色彩表現出相異其趣的畫面。

為了讓學生體驗另一種美術上課方式，最後彙整學生作品舉辦「慧眼識英雄」美展活動。學生透過展覽可欣賞其他學生的作品，並學習如何欣賞與評斷畫作

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