主題10：傳遞愛的能量            【生命教育】

教學

目標

透過課程的設計，讓學生除了關心自己生活、課業問題外，也能留意周遭環境中有什麼是憑一己之力可以去協助及改善的，讓學生更懂得自身與環境的密切關係，而能關切社會議題，將美化環境、服務社會、生活感念真正落實在行動實上。

攜手

名稱

課程理念

執行說明

生命

教育

「創意+愛心+行動」方案

在生命教育課程中設計「創意+愛心+行動」方案活動，讓學生透過體驗活動，學習覺察生活環境中，是否有自己可以著力的地方，透過自己的一絲力量可以讓環境變得更好。分組執行後與大家分享所見、所思、所感。議題範圍包括：服務校園、關心社區、生活中的感恩、改善環境問題、社會議題宣導…

1. 1.  老師說明活動目標及進行方式。
2. 2.  各組組員利用每次課堂前10分鐘及

課間討論行動目標及方案，並於課堂

提出討論。

1. 3.  利用一週的時間執行行動方案，並記

錄反思心得與體會。

1. 4.  最後在課堂上分享成果與感動。

學生用實際的行動，紀錄自己在16歲當下對自己、家人、學校、環境與社會付出愛的力量，從中體會自己的生命力及愛的流動。

美術

科

斑城90就是愛無限

配合斑城90週年校慶活動，美術課程設計「把愛傳出去」活動，讓學生走入社區傳遞愛，學習用音樂傳達愛的溫暖，用畫筆彩繪愛的影像，用藝術傳達美好的世界。因著散播愛的方式，使社區中被學生遺落的畫面一一浮現在鏡頭或作品中。

1. 學生學習當代藝術複合媒材的創作手法。

2. 分組討論以何種型式傳達愛的訊息。

3. 學生用各種方式傳遞愛，不管是表演、

創作 或是宣導交流，人與環境之間因課

程有了情感交流的機會，有了凝聚的焦點。

成效

本課程由生命教育科、美術科共5位老師，針對高ㄧ800多名學生及高二800多名學生共同進行課程。透過課程的設計，引導學生觀察周遭環境及社會議題，看看身為高中生的學生可以發想什麼創意，將愛心付諸行動，讓社會更美好。學生反應有機會去思考環境中有什麼是憑一己之力可以去協助及改善的，更懂得去留心周遭需要自己的地方，此外，也從班上同學的報告中，看到許多創意及用心。學生回饋：【這樣的付出是一種情緒的紓發，因為看到小動物心情就會變好，因此打算每次月考後，都結伴去服務。】、【要不是有這個活動，我們也不會注意到，渺小的我們在日常生活中的一些小小舉動，也可以對這個社會帶來些許的貢獻。】【我們決定自製寫有正面文字的小卡，並將小卡發給路人，希望他能在看了卡片知後，感受到溫暖與正面的能量，甚至將這份喜悅繼續傳遞給身旁的人!!】

從101學年度開始，在生命教育課程中，高一全年級每年約有160組團隊，傳遞愛的能量行動方案，在自己、家庭、學校、社區間給予溫暖、給於愛。