會考後我提出了製作『國文紀念冊』。

讓我起心動念的源頭是領域會議上，校內老師分享的ㄧ段影片：『給我們一本課本，我們給孩子一座美術館：陳慕天Chen, Mu-Tien』於是這位很有才的同事就帶著她的學生們做了『國文課本改造計畫』並且將成品帶來給我們欣賞。

發現，孩子們的創意無限，雖然仍未達到老師心目中的標準，但也是一個很好的開端。

但其實，我不讓學生畫課本，甚至扣分。不這麼嚴格上課都不聽講阿，所以只好嚴加交代。

剛好，這班的導師把學生們三年課本都留著，所以我便提出製作『國文紀念冊』的想法：

1.至少六課（本來要規定一冊一課，但有些學生說對某些冊就是無感，只好開放成全部挑六課）。

2.自由美編，課文可以手寫、可以印、可以剪課本（這句讓同學超HIGH）

3.畢業前發表。

4.可以寫出為什麼挑選這幾課的感想。

發表當天：

所有同學輪流發表，並介紹你做得最驕傲的一課與分享最喜歡的一課。

有手抄本課文、有課本剪貼版、有『飛魚』用鯨魚偽裝的；還有人挑選好多課甚至一一寫心得。

Ａ同學，成績不好，但總是每一樣作業準時交，以前情緒控管很差，常嚷嚷說作業很難不會寫。我讓他選三課，分別是《五月天－成功是失敗的累積》、《孩子的鐘塔》、《母親的教誨》。在設計《五月天》一課時：

　　　「老師，這一課我不知道怎麼呈現耶？」　「五月天有幾個人？職業？」

　　　「哦！所以我要畫五個人在唱歌。」　　　「很好呀！那可以開始囉！」

　　　「不！老師，還有副標題，我得畫出成功與失敗！」

　　　（我眼睛都亮了，沒想到他竟然說出如此驚人的話！）

　　　「我問你哦，五月天的課文當中，一開始他們的失敗是什麼呢？」

　　　「沒有人聽他們唱歌！所以我要畫兩邊，一邊是五月天唱歌沒有觀眾，一邊是擂台上有著燈光，旁邊圍滿人。」（為什麼要擂台阿＞＜）

　　　這段對話，我一直放在心裡，其實《孩子的鐘塔》他也有來跟我討論，我們利用班級電腦查鐘塔的圖片，他跟我說想畫大笨鐘那樣的，但我問他：記得嗎？那篇課文中的鐘塔在哪裡？他想了很久還是說他忘記了，我也不怪他，畢竟那是七年級時所學的。所以我提醒他，是在海邊哦，所以我們要畫像牌坊那樣的才能符合海邊的情境嘛。他笑著跟我說：「也對，這還比較簡單畫耶！」

Ｂ同學，我的愛將，從來沒有補過國文，跟著我一步一腳印學習，唯一有寫心得的就是她！

《記承天寺夜遊》：ㄊㄣˊ ㄕㄚ ㄇㄟ ㄎㄨㄣˊ（解衣欲睡的台語哦~~）都是閩南語演說啦，老師叫同學用台語唸唸看課文，結果這句名言就跑出來了 呵… …

《陋室銘》：「惟吾德馨」真的很重要呢！我以前常幻想自己住在豪宅（不可能啦 不可能）但上了這課後，我改變了想法，即使我們家的房子不高級，但長大以後如果我是個有學識涵養的人，總有一天聲名也會遠播的！例如：有記者來採訪之類的~~~而且爸爸常說：「金窩，銀窩，不如自己的狗窩」還是我的家最舒適､最溫暖了，它絕對比飯店好上好幾十倍！

《求知若渴，永保傻勁—賈伯斯的人生三堂課》：他甚至被自己創立的公司解雇，但他對工作的熱愛，幫他在逆境中調適心態，這件事如果發生在我身上，我應該無法再去試一次，真的很令人佩服。最後的﹁生死﹂議題，告訴我們要勇於開創未來，不要浪費時間墨守成規，要相信自己的想法。整篇文章都很激勵人心，盼望自己可以從中學到點什麼，並應用在身上！

Ｃ同學：從七年級以來成績就一直無法突破，是個有時少根筋卻很善良的女孩。

但也因為成績不好，時常被成績好的同學看不起。

她告訴大家，她最喜歡《大鼠》，因為就像一開始，大家都看不起獅貓，認為牠沒有能力抓老鼠，後來才發現牠其實很有能力。而社會上也是，成績好的人總認為成績不好的人沒能力，而成績不好的人也總害怕被看不起。何必這樣呢？人各有所長，無須分誰高誰低。

我在想，她是不是在為自己這三年的國中生活發聲呢？

發表完的最後，我播放了我製作的畢業影片。

片中我說：「我從不要求你們要考一百分，所以三年來我為每個人設定不同標準，在畢業前，老師只希望大家畢業後，不要忘記學校裡學過的道理。謹記在心。」

三年，好快，每天都有國文課，每天都有國文作業的時光結束了，同學寫卡片告訴我，很期待每一次上課，老師會帶來什麼樣的知識與故事，與他們的互動與關心，「愛之深、責之切」，這個班我最疼也罵最兇，但是，儘管如此，發表當天仍有幾位同學未完成而罰站在後頭。

的確，會考結束了，不用打成績了，但我想做的只是在這些課本這些時光被丟去前，還能有重新被回憶的機會.....也罷，這些同學的家庭教育其實多少都有ㄧ些問題，佛也只渡有緣人，就到這裡了.....

阿~我可愛的912。