今天新聞報導，台南有一位奶奶，開設了一所幼稚園，開的原因是因為兒子過世，她決定要讓孫子有一個快樂的學習，一晃20年，孫子長大成人了。

再看到沈春華的節目，訪問侯文詠夫婦，夫妻決定不管孩子的成績，升留級都不管，考不及格或零分都不管，讓孩子有絕對的自主快樂學習。一般父母都要很大的勇氣才做得到，更何況是兩位醫生夫妻的小孩，要放著成績不管更不容易。

我並不贊成森林小學的制度，但是贊成學習過程要快樂一些，也贊成學習要配合孩子的成熟度，依照皮亞傑的認知發展理論，每個人的發展速度不一樣，過早的訓練和學習使孩子挫折感很大，這樣並不好。

 可是很多家長就非逼著孩子早早進入學習的跑道，希望自己的孩子比別人早一點起跑，最後很多都跑不動了，反而是慢慢跑的最有能力一直跑下去。

<假性資優> 是一件值得憂慮的事，假性資優會搞砸小孩的心理健康，也會搞砸一個家庭，壓迫式的訓練會讓孩子覺得自己永遠不夠好，對自己沒有自信，對父母也會產生某種恨意，經年下來家庭的氣氛就在分數和考試之間破壞殆盡。

學習真的要以孩子的特性去找最適合的方式，這樣孩子才會快樂，不要做出<愛之適足以害之>的事。