只想要求「成績」，是「規範」他；

「成績」不重要，學會多少才重要，

就是「愛」他。

不接受他「志」不在「學業」，是想「規範」他；

尊重他往自己正當的「專長」發展，則是「愛」他。

將他和別人相比，

是想拿別人的行為標準「規範」他；

了解每個孩子是不同的個體，

只希望他熱心善良，

具有正確的價值觀和行為，

是單純地只因為「愛」他。

想教會孩子能設身處地為人著想，

自己就要先以身作則替他設想，

了解他的「能」與「不能」、

「愛」與「不愛」、「想」與「不想」，

他才能真的學會體諒別人、尊重別人以及真心待人。