1 亞伯蘭帶着他的妻子與羅得，並一切所有的，都從埃及上南地去。
2 亞伯蘭的金、銀、牲畜極多。
3 他從南地漸漸往伯特利去，到了伯特利和艾的中間，就是從前支搭帳棚的地方，
4 也是他起先築壇的地方；他又在那裏求告耶和華的名。
5 與亞伯蘭同行的羅得也有牛羣、羊羣、帳棚。
6 那地容不下他們；因為他們的財物甚多，使他們不能同居。
7 當時，迦南人與比利洗人在那地居住。亞伯蘭的牧人和羅得的牧人相爭。
8 亞伯蘭就對羅得說：「你我不可相爭，你的牧人和我的牧人也不可相爭，因為我們是骨肉。
9 遍地不都在你眼前嗎？請你離開我：你向左，我就向右；你向右，我就向左。」
10 羅得舉目看見約旦河的全平原，直到瑣珥，都是滋潤的，那地在耶和華未滅所多瑪、蛾摩拉以先如同耶和華的園子，也像埃及地。
11 於是羅得選擇約旦河的全平原，往東遷移；他們就彼此分離了。
12 亞伯蘭住在迦南地，羅得住在平原的城邑，漸漸挪移帳棚，直到所多瑪。
13 所多瑪人在耶和華面前罪大惡極。
14 羅得離別亞伯蘭以後，耶和華對亞伯蘭說：「從你所在的地方，你舉目向東西南北觀看；
15 凡你所看見的一切地，我都要賜給你和你的後裔，直到永遠。
16 我也要使你的後裔如同地上的塵沙那樣多，人若能數算地上的塵沙才能數算你的後裔。
17 你起來，縱橫走遍這地，因為我必把這地賜給你。」
18 亞伯蘭就搬了帳棚，來到希伯崙幔利的橡樹那裏居住，在那裏為耶和華築了一座壇。
創世記 13:1-18 CUNP-上帝
https://bible.com/bible/414/gen.13.1-18.CUNP-上帝
你喜歡過年嗎？家族兄弟姐妹聚集時
- 比賽彈鋼琴？
- 彼此討論工作與收入？ 討論理財投資報酬率？
💢親屬間的衝突事件～爭資源
7 當時，迦南人與比利洗人在那地居住。亞伯蘭的牧人和羅得的牧人相爭。
💞亞伯蘭的反應：讓姪子～羅得先做選擇
8 亞伯蘭就對羅得說：「你我不可相爭，你的牧人和我的牧人也不可相爭，因為我們是骨肉。
9 遍地不都在你眼前嗎？請你離開我：你向左，我就向右；你向右，我就向左。」
🦕案例1：當哥哥碰了妹妹的恐龍......
👥案例2：多人組樂高玩具時，爭取特別形狀......
🧩案例3：妹妹請哥哥組樂高......，所有權是妹妹的......
🔑亞伯蘭因為愛的緣故➡️選擇自己退讓
👉你我不可相爭，你的牧人和我的牧人也不可相爭，因為我們是骨肉。
👉遍地不都在你眼前嗎？請你離開我：你向左，我就向右；你向右，我就向左。
⛪️(原本是學管理的)至恆傳道：覺得教會裡要有秩序、不同人的責任要分明......
👉一次與同工的衝突事件之後，妻子提醒：你看待自己在教會的同工如家人嗎⁉️
有時不同的看法來自誤會......
🔥有人「燒聖經」vs. 有人「收現金」.......
🔑如果他是你的家人，你會如何做？
羅得的選擇
10 羅得舉目看見約旦河的全平原，直到瑣珥，都是滋潤的，那地在耶和華未滅所多瑪、蛾摩拉以先如同耶和華的園子，也像埃及地。
11 於是羅得選擇約旦河的全平原，往東遷移；他們就彼此分離了。
👉姪兒羅得選了「好的」，留給年邁的伯父-亞伯蘭「較差的」！
⁉️如果是我／你。我／你 會「選擇退讓」嗎？
㊗️選擇的事件後，亞伯蘭得到上帝的祝福
14 羅得離別亞伯蘭以後，耶和華對亞伯蘭說：「從你所在的地方，你舉目向東西南北觀看；
15 凡你所看見的一切地，我都要賜給你和你的後裔，直到永遠。
16 我也要使你的後裔如同地上的塵沙那樣多，人若能數算地上的塵沙才能數算你的後裔。
17 你起來，縱橫走遍這地，因為我必把這地賜給你。」
💖因為上帝喜悅亞伯蘭的選擇與處置方式
💢上帝的祝福，與自己所選擇的環境、資源「不一定有關」！
⁉️將「管理學」用在教會中，合適嗎？
🧨羅得做的選擇，讓自己陷入罪惡的環境中！
12 亞伯蘭住在迦南地，羅得住在平原的城邑，漸漸挪移帳棚，直到所多瑪。
13 所多瑪人在耶和華面前罪大惡極。
⚠️羅得的選擇，起心動念為何？
👉不憐恤自己的伯父
👉自私？
🎹至恆傳道：一次在神學院宿舍時的同學借鋼琴事件......
👉至恆傳道：上帝提醒自己～因為自己願意分享，才能擁有鋼琴(較佳的資源)......
👀上帝如何看待我的選擇？
- 焦點的轉移： 不要在意「他人怎麼看我」，而是要在意「上帝如何看待我的選擇」。
- 尋求神的喜悅： 重點在於「看上帝喜悅我怎麼做」。
- 生命的法則：因為凡要救自己生命的，必喪掉生命；凡為我喪掉生命的，必得著生命。(馬太福音 16:25)
在面對人際關係（特別是家人或教會肢體）的衝突與張力時，
我們往往覺得很難處理誰對誰錯，
但上帝希望我們學習「讓」的功課，做一個和平之子。
重點：其實有時候我們也不是看他們怎麼對我們，而是上帝喜歡我們怎麼做。
以下內容是將主日崇拜第一堂現場的youtube影片下載轉為MP3，與上述趙強參加第二堂主日重拜現場的文字紀錄，同時匯入NotebookLM後，NotebookLM做的整理
一、 引言：面對過年的焦慮與家庭的張力
- 對過年的感受：
講員詢問會眾是否喜歡過年，現場反應參半。過年常伴隨著人際互動的壓力。
- 家族聚會的比較文化（鋼琴故事）：
講員分享兒時經歷，家族聚會演變成才藝競賽。一位表哥彈鋼琴極佳（老師級），接著長輩要求其他人也上去彈，場面變成「鋼琴比賽」。
這種比較造成壓力，尤其是表現不如預期的孩子會感到尷尬與痛苦。
- 成人的比較：
成年後，家族聚會的話題轉變為比較工作、年終獎金、股票投資收益。這種無休止的比較讓許多人對過年感到痛苦。
二、 經文背景：亞伯蘭與羅得的衝突
- 富有的煩惱：
亞伯蘭與羅得因為財物甚多（牛羊太多），那地容不下他們同居。
- 資源爭奪：
雙方的牧人因為水草資源發生爭執（誰的羊先吃草）。這種爭執若不處理，最終會升級為亞伯蘭與羅得之間的衝突。
- 亞伯蘭的態度：
亞伯蘭主動提出解決方案，強調「你我不可相爭……因為我們是骨肉（一家人）」。
三、 核心信息：從「權利」到「關係」的轉化
- 家庭中的「產權」難題（樂高與恐龍的故事）：
講員以家中兩個孩子為例，兄妹常為了玩具的所有權爭吵（例如：哥哥送給妹妹的恐龍，哥哥還能不能碰？）。
即便買了更多樂高積木，孩子仍因「特殊零件」分配不均而爭吵。
- 講員的反思：
在家庭中過度強調「你的、我的」或試圖釐清絕對的公平（誰對誰錯）往往無解，甚至導致父親（講員）憤而拆毀所有積木（比喻上帝毀滅世界）。
- 教會作為屬靈的家：
教會也會有衝突。講員分享過去與同工（美月姐）因做事觀念不同而產生的嚴重摩擦。
關鍵轉折： 講員原本以「職場同事」的角度看待對方，爭論誰對誰錯。直到太太提醒：「美月姐不是你的家人嗎？」。
視角的轉變：當從「同事」轉回「家人」視角時，想起對方看著自己長大、曾經的照顧，爭論便不再重要。
四、 抉擇的智慧：憑眼見 vs. 憑信心
- 亞伯蘭的退讓：
亞伯蘭作為長輩，卻讓羅得先選地：「你向左，我就向右」。
這是基於對家人的愛與信任，即便分開也要維持和平。
- 羅得的選擇（憑眼見）：
羅得舉目觀看，選擇了滋潤肥沃、如同耶和華園子的約旦河全平原（往所多瑪去）。
羅得選了「最好的」，留給長輩「較差的」。這反映出他看重眼前利益過於關係與倫理。
- 現代應用（老師選班級的故事）：
講員分享一位小組員（老師）面臨選班級的抉擇：一個乖巧好帶，一個問題多。
這位老師選擇了「難帶的班級」，將好缺留給資淺的同事（學弟）。這展現了如同亞伯蘭般的氣度與照顧家人的心。
五、 結局與神的祝福
- 神的顯現與應許：
當羅得憑眼見選走肥沃之地後，耶和華向亞伯蘭顯現。
神應許亞伯蘭：「凡你所看見的一切地，我都要賜給你……」並應許後裔如塵沙。
- 祝福的源頭：
羅得雖選了肥地，卻漸漸挪移帳棚進入罪惡之城（所多瑪），最終陷入險境。
那位選了「難帶班級」的老師，後來將班級帶得很好，反而原本「好帶的班級」發展不如預期。
結論：
- 神的祝福不取決於外在環境的優劣或是否搶得先機，而在於人的敬畏與神的同在。
- 不需透過爭奪（如雅各抓取長子名分）來獲得祝福，因為神的賜福不會被環境擋住。
六、 結語與禱告
勸勉：
- 面對過年與家人相處，即便有過往的傷害或比較，求神賜下愛的能力。
- 學習亞伯蘭「讓」的功課，相信上帝喜悅和平之子。
- 不要只看人怎麼對待我們，而是看上帝喜悅我們怎麼做。
禱告重點：
- 求主醫治原生家庭、家族相處中的受傷情感。
- 賜下從神而來的愛，讓骨肉能相親而非相殘。
- 在過年期間，讓神的平安與喜樂充滿每一個家。
