這篇文章本來是〈從零散應對到系統深耕 ──在後知識時代一份供大學自我檢視的人才培育架構〉的附錄二，畢竟如果只有一張靜態的地圖，很難讓人感受到它的生命力。此處筆者用一位虛構的大一新生「小安」的故事，來說明這九個面向如何在四年中逐漸展開、彼此交織。主角的原型是融合了我所認識三位清華大學同學，代表事有所本，但整篇的文字是由AI生成，各面向的說明可以看文章最後的附圖。

小安以大一不分系的身分入學。他數學不差，也不排斥寫程式，但心裡真正好奇的是人為什麼會這樣想、這樣感覺。家人和同學都說理工科比較有出路，人文社會沒錢賺。他不確定他們是不是對的，但看著幾位進了科技公司的學長姊成天加班賣肝，臉上卻看不到多少成就感，他總覺得自己不想走那條路。

大一上學期他修了幾門與AI素養有關的通識課（面向一），第一次理解到AI給出的答案可能只是「虛擬知識」而非真正的知識。這門課讓他開始好奇：如果連知識本身都可以被AI大量製造，那人類還剩下什麼是不可取代的？同一學期，他在普通物理課中使用了學校的AI助教平台（面向三）。起初他跟大多數同學一樣只會打「這題怎麼解」，直到教師在課堂上展示了一組數據——只用短訊息要答案的學長姊成績反而退步——他開始試著用更完整的文字描述自己的困惑。過程有點笨拙，但他慢慢發現，當他願意把「我到底哪裡不懂」說清楚的時候，AI的回應確實有用多了。

住宿學院的深夜讀書會和週末登山社（面向二）是他大一最意外的收穫。那些在山頂上聊到關於未來的恐懼、在宿舍裡為了一個觀點爭得面紅耳赤的夜晚，讓他練習在真人面前說出還沒想清楚的話。後來他才意識到，這些經驗讓他在跟AI對話時也變得比較誠實——不再只是要答案，而是願意承認自己的不確定。

大二他選擇往教育心理的方向走。「你確定？那個領域出來能幹嘛？」室友的反應很直接。他說不上來，只覺得自己對「人如何學習」這件事有一種無法解釋的著迷。他繼續選修進階的AI應用課程（面向一的延伸），發現自己是班上少數從人社背景來的學生，有些資工系的同學會用一種微妙的語氣說「你們文科的來學這個很不容易吧」。他沒有回嘴，但心裡記住了那個感覺。學校諮商中心這學期辦了一場「AI時代的人際關係」工作坊（面向二的延伸），他去了，開始認真想一個問題：他跟AI聊天的時間，是不是已經悄悄多過跟真人說話的時間了？

大三是轉折點。他鼓起勇氣去找一位在做教育科技研究的人社教授，說想用AI分析學生的學習回饋文本。教授聽完，沉默了幾秒，然後說：「你有沒有想過，這種東西資工系的學生做起來比你快十倍？」他愣了一下，但沒有被嚇退。他花了一個學期證明，雖然他的程式技術不如資工學生，但他能提出資工學生想不到的分析角度——因為他真的讀過那些心理學的文獻，真的在乎那些數據背後是活生生的學生（面向五）。教授後來沒再說那句話。

同一學期他加入了一門跨院專題課程（面向六），和資工系、社會系的同學合作開發一個學生學習預警工具。他負責從心理分析的角度定義「什麼樣的訊號代表學生可能在掙扎」，資工同學負責模型，社會系同學評估工具對不同族群的公平性。開會的時候常常雞同鴨講——資工同學覺得他講的東西「不夠精確」，他覺得資工同學對人的理解「太簡化」。有一次吵得很兇，差點拆夥。但也就是那次之後，他們才真正開始聽彼此在說什麼。

這段時間他常常覺得寂寞。身邊同學多半選了比較「安全」的路，沒什麼人像他這樣橫跨在人社跟技術之間。深夜寫不出來的時候，他會打開AI聊幾句，有時候AI的回應確實讓他覺得被理解。但他很清楚那不是真正的理解——他知道語言模型的原理，知道那些溫暖的語句只是統計上最可能出現的下一個詞。所以他不會把AI當成朋友，但他學會了一件事：把AI的回應當作整理自己思緒的鏡子，然後帶著整理好的想法，去找教授或那幾個真的願意聽他說話的朋友繼續討論。

轉機出現在大三下學期的一場校內研討會上。他報告了自己用AI分析學習回饋的初步成果，會後有兩位不同系的同學走過來跟他說：「我也在想類似的事情。」那天晚上他們聊了三個小時，從AI聊到教育聊到自己為什麼選了一條看起來不太主流的路。他第一次覺得，原來不只有他一個人在想這些。

大四為了作專題（面向四、五），他的指導教授要求他附上「AI使用聲明」，說明哪些環節用了AI、如何驗證結果。他覺得理所當然——因為經過三年多的實踐，他已經很清楚AI能幫他做什麼、不能幫他做什麼。專題在校外競賽中得了獎，比賽的時候遇到一家結合心理學與教育科技的新創公司CEO，對方很欣賞他的作品並邀請他去實習（面向八）。面試的時候，CEO問他：「你覺得你最大的優勢是什麼？」他想了想說：「我可以從學生觀點來評估當前的學生心理狀態，有一些想法應該可以用AI來完成，只是需要更多資源。但我知道怎麼跟不同領域的人合作，也知道AI可以幫到哪裡、幫不到哪裡。」創辦人笑了：「這比會寫Python重要多了。」當場就一起討論未來的合作方向。這讓他決定多讀一年，可以學更多的課程，又累積實習經驗，應該對自己更好。