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從家庭資源角度—談孩子學習做家事
2018/01/01 21:04
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從家庭資源角度談孩子學習做家事

本文獲得106年臺南市家庭教育中心『i‧家』家庭教育季刊採用,刊登於106.12月

by洪惠嘉

       家庭資源可以分為內在資源和外在資源,所謂內在資源包括人和物,而外在資源包括社會資源和自然資源。針對人力資源可以細分為精力資源、時間資源、能力資源和態度資源(林如萍、周麗端、徐達光、柯樹馨、唐先梅,2005)。現在雙薪家庭多,夫妻必須花在家事的時間有限,因此如何在工作之餘,有效做好時間管理並完成家事非常重要。孩子年紀雖小,但若能自小培養使其具備做家事的能力,就能幫家庭增加更多人力資源了。

父母資源+孩子資源>2

        儘管現今社會男性分攤家務的比例有增加的趨勢,但兩性家事分配不均的情形依然嚴重。根據台灣行政院主計總處、日本調查公司「Research & Development」和首爾大學2017年調查結果,發現在亞洲不論南韓、日本和臺灣在家務的分工上,女性做家務的時間都比男性多。顯然家中人力資源未善盡其用,首先要提升先生做家事的時間,其次,自小培養孩子做家事的能力,讓孩子變成家務分工的一員。

       雙薪家庭中的男性自小由傳統的母親扶養,並不擅於做家事,也不習慣做家事,但因雙薪家庭身分而必須投入家庭事務。反之,雙薪家庭中所扶養的孩子,若自小就與父母共同分擔家事,除了可以分擔父母的壓力,還可以培養許多能力。

      若分析家庭人力資源的優劣,投資小孩做家事是為家中培養人力資源,同時也是為小孩的未來培養家事的能力;反之,提高家中另一半男性做家事的時間,受限於傳統觀念,只有事倍功半的效果。綜上所述,培養小孩做家事的能力,猶如投資績優股,但培養家中另一半男性去做家事,雖不至於是地雷股,但絕對是投資績差股。

 

共同做家事而非幫忙做家事

        家事是全家人的事,雙薪父母平日工作,回家仍必須花心思處理一大堆家事。根據前段所述,目前職業婦女要負擔的家務分量重於男性,因此要透過大眾媒體積極宣導家事是全家事,鼓勵家中男性和小孩一起來做家事。

       既然家事是全家的事,就應先導正孩子「幫忙做家事的概念」,若父母要求孩子做家事時卻是說「幫父母做家事」,如此將誤導孩子以為家事跟他無關而是父母的事。為提高孩子做家事的意願,與父母共同負起維護家庭環境的責任,請父母從今天起跟孩子說「全家共同做家事」取代「幫忙父母做家事」。

       一開始要求小孩做家事要先鼓勵而非強迫,並讓他們清楚知道家中份子都有做家事的責任與義務。習慣的養成必須有時間的累積,因此父母要經常提醒孩子該負責的家事,一旦做家事的習慣養成就不需要提醒了。

 

用時間管理的概念教孩子做家事

        每個家庭要做的家事大多數相同,例如掃地、拖地、洗碗等,但仍有些家事會有個別差異性。因此,可先與孩子一起列出家中所有每日必須完成的家事,例如洗碗、掃地、洗衣服、晾衣服等,和定期須完成的家事,例如清洗窗簾、清洗洗衣機等。接下來以星期的概念,將家事分成星期一到五和星期六日兩大類,然後再依早上、中午和晚上的時間序的方式,列出所有家事讓孩子與父母一起完成家事。

       當孩子能用時間管理的概念做家事時,他們同時也會延伸此能力於學習方面,因此,經常可以在學校的場域中發現,經常幫忙做家事的孩子,不僅學業表現未受到做家事而拖累,反而學習表現都優於父母代勞家務的孩子,因為他們比它們更具有時間管理的能力。所以父母不用擔心孩子做家事影響學業,反而應該抱持讓孩子做家事就是培養他們時間管理的能力。

 

跨越性別的家事分工培養雙性特質態度資源

       家庭資源中的態度資源很難透過說教習得,而必須透過實作和觀察父母的言行舉止習得。過去傳統家庭重男輕女,因此女生被要求要做家事,但男生卻不用做家事,在此家庭中長大的孩子從小目睹家中如此不平衡的性別分工:女性做家事,而家中男性卻不用做家事,因此很容易將女性與家務畫上等號,同時也習染所謂的女性該有的特質和男性該有的特質。

      每個人從出生開始就同時具有女性和男性特質,只是傳統社會不允許同時發展,反而會依性別而賦予不同的性別刻板印象,例如生理女性就該具備女性溫柔特質、生理男性就該具備男性勇敢堅強的特質。如此截然分立的女性和男性特質,後來在相關的研究發現不如同時具備雙性化特質的人受歡迎。心理學家貝姆針對此曾提出原因,因為具備雙性化人格的人至少有三方面優點:更有獨立性、富有同情心和具有很強的自尊心、有更強的歸因模式。

      由此可知,培養孩子具備雙性特質是未來的趨勢,同時也在培養其態度資源。為達成上述的目的,父母在家務分工應以任務分工為導向,而非以性別為導向。因為父母是孩子學習的榜樣,孩子耳濡目染父母跨性別的家事分工,自然不會受到社會性別刻板印象的影響。當孩子已經習慣家中跨越性別的家事分工,再來讓孩子輪流體驗每項家事,要培養雙性特質就不難了。換句話說,家事可以有效率地培養一個人兼有男性化和女性化的人格特質。

 

參考資料

林如萍、周麗端、徐達光、柯樹馨、唐先梅(2005)。家庭資源與管理。臺北市:國立空中大學

台灣客家電視台(2017919)。主計處:女性花3.81時在家務 較配偶多3倍。取自http://www.hakkatv.org.tw/news-category/3&date=2017-9-19

大紀元(2017424)。結婚比較幸福?日本僅26%妻子這樣想。取自http://www.epochtimes.com/b5/17/4/24/n9069541.htm

每日頭條(201761)。雙職工家庭里,家務活仍由妻子包圓,在韓國做老公「真爽」!取自 https://kknews.cc/zh-tw/emotion/z3k993p.html

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