兩個月前,我帶著兩位老朋友一起重修電工課。
兩個月過去了,我依然是班上最早到的學生。雖然重讀同樣的課程,但我沒有讓自己停在原地。
這段時間,我一直在研究澳洲的技職教育制度。
我發現,電工課程前五門其實都是通用課程,也就是說,許多技職課程都共同要求這五門。因此,我立刻想到另一個可能性。
既然如此,我何不利用已完成的課程去申請另一個專業?
於是,我主動聯絡另一所學校的冷氣(Air Conditioning & Refrigeration)課程,申請將電工班已完成的五門課抵免學分。
如果成功,我就只需要修讀27門課,而不是32門。
真正困難的不是學分,而是招生。
冷氣班主任一開始直接拒絕了我。
他告訴我,冷氣班與電工班最大的不同,在於完成課程後可以直接申請執照,因此學校通常只收已有相關工作的學生。
我跟主任談了很久。
我坦白告訴他:
「我快60歲了,有房貸、有三個孩子,也有一份做了將近30年的全職資深電腦工程師工作。我不可能放棄全職工作,再去當冷氣學徒。」
我接著說:
「現在已經不是一技之長可以用一輩子的時代。
AI正在快速改變世界。
連我這樣做了幾十年的程式設計師,都開始覺得AI某些能力已經超越了自己。
未來,不只是我,還會有更多像我一樣的人。
我們有穩定、高薪的工作,但仍願意持續學習,只為了替未來準備更多可能性。
教育制度也應該跟著改變,讓這些想轉換人生、規劃第二專長的人,有更多、更彈性的學習機會。」
主任聽完後沉默了一會兒。
最後,他改變了原本的想法。
他願意錄取我。
條件是,我目前無法直接取得執照,但可以先完成所有理論課程。將來只要補足工作經驗,再申請正式執照即可。
於是,我正式開始了電工、冷氣雙修的生活。
在電工班待久了,也認識了不少朋友。
其中有一位讓我印象非常深刻。
他是雪梨大學航空太空博士,發表過180多篇論文,擁有17項專利,也創辦過自己的公司。
只是,公司一直沒有賺到錢,所以決定來學電工。
我告訴他,我也是雪梨大學電腦碩士,同時也擁有海外電機碩士,目前是澳洲擁有二十多年經驗的資深軟體工程師。
我們交換了 LinkedIn ,也開始常常聊天。
https://www.linkedin.com/in/jacky-chen-938b5192/
有一次,我跟他分享了一件很多人不知道的事情。
我說:
很多人都以為澳洲的學歷也是一層一層往上排。
Certificate II 不如 Certificate III。
Certificate III 不如 Diploma。
Diploma 又不如 Bachelor、Master、PhD。
但事實並不盡然。
Certificate II 有些課程是專門給已有工作經驗的人設計,可能只需要幾天就能取得資格。
Certificate III 則是給完全沒有經驗的人,需要花兩年完成訓練。
Diploma 和 Advanced Diploma 跟申請執照一點關係都沒有,更多偏向升學用途,可以繼續銜接大學、研究所。
不同課程,是不同目的。
它們不是誰比較高、誰比較低,而是解決不同的人生需求。
博士一開始半信半疑。
我笑著對他說:
「你能寫180多篇論文,自己去查政府資料,很快就知道我有沒有說錯。」
後來,我又告訴他,我正打算再念冷氣工。
他立刻豎起兩個大拇指說:
「如果你真的把電工和冷氣兩張執照都拿到,以澳洲目前的市場需求,年薪50萬不成問題。」
我笑著回答:
「其實,我從來沒有打算改行當水電工或冷氣工。」
接下來,我想對台灣的朋友說幾句話。
我認為,台灣的教育觀念,至少落後澳洲三十年以上。
在台灣,社會仍然普遍相信,學歷越高,地位越高。
所以我們看到許多藝人、政治人物,紛紛去攻讀碩士、博士。
有人質疑他們的學歷是真是假。
但我認為,學歷是真是假,並不是問題。
而是,我們是否還活在一個「唯學歷論」的時代?
在AI時代來臨時,知識變得廉價。
過去我們爭破頭的學歷,將變得一文不值。
如果有一天,台灣的碩士、博士,也願意跟澳洲博士一樣。
真心向CertificateII豎起兩個大拇指敬禮時。
那時候,台灣的教育,才算真正看見澳洲的車尾燈。
我花超過澳幣三萬元(超過台幣五十萬元)去讀電工、冷氣。
接下來還要說服我老婆。
我告訴她。
我從來就不想當水電或冷氣工,讀書的目的也不是興趣。
我是替自己買保險。
我們都知道要買汽車保險、房屋保險、旅遊平安險。
沒有人買保險,是希望有一天真的用得到。
我讀這些課,也是同樣的道理。
將來我老了, 一定要瀟灑自在,而不要像日本的下流老人。
如果公司願意一直留我,我會謝謝它。
等我七十歲、八十歲,只要身體還能工作,我隨時可以重拾水電冷氣工。
我女兒以及朋友們都會歡迎我。
到時誰喜歡我,我去找誰。
如果有一天AI真的取代了我的工作,我更要謝謝它。
因為它促使我走上年薪澳幣50萬的開端。
我老婆也欣然同意
在AI時代,真正值得投資的,不只是知識,而是讓自己永遠保有選擇人生的能力。




圖說:我的課外練習作業,屢屢拿滿分。
因為不能感動自己的,無法感動老師。







