‧榮獲2025年諾貝爾文學獎的匈牙利作家拉斯洛強調，文學的真正危險是「冷漠」。他曾在一次訪談中表示，「產品多好或多壞並不重要，事實是，人們不再閱讀。美國有百分之四十的人去年只讀一本書或不到。」這就是他所謂的「冷漠」。臺灣不知去年只讀一本書或不到的人有多少%？

‧吳大猷博士是諾貝爾獎物理學家李政道和楊振寧的大學恩師，早在1970年的副刊專欄指出，臺灣教育歷來是灌注式的，使人模倣而不注意啓發創作。這樣的文化弱點，在半個世紀後的今天，試問改善了多少呢？

‧吳大猷先生自云，曾玩一遊戲，將所知的人分成膚淺、愚蠢、固執、自私、衰老、無知等六類，且可跨類，並鑑别列表。發現膚淺者最多，自私者不少。如是自己的相識或朋友，跨類越多，越宜敬而遠之。這樣的遊戲，是不是很妙？

‧2025年美國職棒季後世界大賽，道奇和藍鳥第3戰，打完9局，5:5平手，延長比賽。出門吃完飯，回到家，打開電視，17局結束，道奇藍鳥居然仍僵持不下，尚未分出勝負。太辛苦了！大家。（第18局下，道奇自由人揮出再見全壘打，終於拿下勝利，解救了場內場外所有的人）

‧美國職棒季後世界大賽，道奇和藍鳥第6戰，道奇若輸就放假了。來到9局下，道奇3:1領先，藍鳥站上1、2壘，無人出局，形勢大好，有機會一棒逆轉，贏得世界大賽冠軍。誰知藍鳥把球打到全壘打牆下方，竟出現難得一見的「卡球」。比賽暫停之後，道奇換投，才3球就形成藍鳥3人出局，道奇贏了。此場比賽過程實在很玄，這「卡球」拐氣，是不是冥冥之中棒球之神施法的結果？

‧「學問通時意氣平」，文章的妙處不在奇不在麗，只要文能通暢切題，措辭佈局恰到好處，就是好文章。同樣的，演說也不必非得使用華麗的辭藻不可，其內容若是真心誠意，反而能夠深深感動人心，此所謂「修辭立其誠」，或《菜根譚》之「文章極處無奇巧，人品極處只本然」也。

‧大學不分科系採全英語授課，這是誰的主意？根本就是智障教育政策！枯坐在教室的學生，面對不知所云的教師。試問還有更悲慘的教育現場嗎？

‧青春歲月，因為純純的愛，即使再微小的事物也產生魔力，在記憶中散發永恆的光芒。

‧讀書的胃口要大，軟硬不忌，什麼都讀。尤其文學在於表現人生，反映人生，使我們認識人生。所以說，人生因文學而豐富，文學因人生而發光。好的文學作品必定能引起共鳴，讓讀者感同身受，進而深思反省，乃至化沮喪悲愁為奮發向上。總之，世界巨著或文藝小品兩相宜，讀得喜歡讀得感動就行。愛書人應會同意：閱讀如果醬，有了閱讀，生活這一片土司不再乏味；閱讀如茶葉，有了閱讀，生活這一杯水不再平淡；閱讀如玫瑰，有了閱讀，生活這一座花園才不失色；閱讀如探戈，有了閱讀，生活這一場舞會才不單調；閱讀亦如師友，有了閱讀，人生這一條路不再寂寞。

‧交友是一門人生的大學問。所謂「君子以文會友，以友輔仁」，交友的真義，在於互相砥礪，共同成長。若能秉持這樣的心態，即使只有一兩位真正的知交，那已是人生中最寶貴、最值得珍惜的財富。