白話文與文言文的戰爭, 早在五四運動的時候, 就已經有了答案. 詩人余光中教授, 跟對文言文教學時數有意見的人, 不妨到胡適先生的墓前, 再跟他喬一喬!!

偶猜, 有些憂心國語文教育的人, 大概是看到我們的連戰跟楚瑜到了祖國, 面對三不五時就要落兩句八股愛國樣板詩的領導同志, 表現太菜, 連書法都寫得哩哩拉拉, 才有這樣的想法吧!!

這想法乍想之下好像粉有道理, 其實, 大家忽略了, 連宋兩位大哥, 正是所謂“飽讀詩書”的那一代. 沒辦法落兩句給江澤民同志跟濤哥瞧瞧, 正表示, 再多的文言文教育跟教學時數, 碰到這兩位專搞政治的大哥, 硬救也救不回來!!

畢竟, 中文系的當副院長跟省長的, 幾乎沒見過. 每個領域對文言文 的需求, 也並不一樣. 教英/數/理/化/天文/地理的老師們, 誰不認為自己專業領域的教學時數, 也要增加捏. 最近被祖國推選為“新時代女性”的小乖方瑀美眉及高筋立委, 也不是因為國文/文言文好, 才被祖國推舉的啊. 您說是不是 !?

相反的, 如果大家腦筋多轉一些, 讓連宋兩位大哥在濤哥面前露兩句「火星文」或「注音文」, 還怕濤哥不欽佩得 Orz, 回去以後, 大斥祖國教育官員食古不化, 讓他在台灣客人面前丟臉, AKS 了老半天咩 :)

鄉親啊!! 看到眉角了唄 ...

由連宋兩位大哥的失敗例子, 我們證實了, 文言文時數的提高, 根本無濟於事!!

要咩, 就請連宋兩位大哥, 以後去祖國朝拜面聖的時候, 隨身攜帶一兩位國學大師, 把濤哥給比下去. 更 Hido 的是, 帶幾位火星文跟注音文的高手, 到祖國大顯神威. 這才是硬道理!!

所以, 小弟要鄭重呼籲教育部, 在部推的「教學卓越計劃」之下, 大幅提高「火星文」跟「注音文」的教學時數, 讓留在五四年代的濤哥看看, 超越五四白話文的現代人, 視野跟見識是如何突破地平線的限制.

讓我們的孩子做個「活活潑潑的好學生, 堂堂正正的火星人」. 皆敢瞴好 ?! 

--- 參考一下 ---

• 文言文教育 非萬靈丹 (曾韋禎／嘉義市 文史工作者, 中時）
• 教育 不能避重就輕 (鄭天佐／中研院院士, 聯合)
• 英數史地Orz 之乎者也AKS (鄭天佐／中研院院士, 自由)
• 文言文爭議 教長嗆教授 好笑 (李家同／暨南國際大學教授, 聯合)

--- 飽讀文言文的阿舍如此水準激發詩人加強文言文教育的焦躁感? ---