2020 年是我第一次讀大衛‧艾波斯坦 David Epstein《跨能致勝：顛覆一萬小時打造天才的迷思，最適用於AI世代的成功法》。六年過後，采實文化推出《跨能致勝【暢銷增訂版】》。這本堪稱經典的巨著從直式右翻書改變為橫式左翻書，更多改變的，也許是曾經讀過這本書的讀者們。

六年時光匆匆，重翻此書，彷若艾波斯坦從書頁間走出來，拍拍肩膀提醒我：「這六年你做了甚麼？」讓自己從 I 型人才變為 T 型人才。我認識了行為經濟學、學習卡片盒筆記、閱讀多本文學獎傑作等等，事業隨著知識成長而開展，生活也隨著 T 型而變得更燦爛。

從專才變為廣博者的契機，不在於鑽研深究，而是好奇心使然，對橫向連結的探索。譬如查理‧蒙格 Charlie Munger 的多重心智模式 (思維模型)，以及今年初逝世的史考特‧亞當斯 (呆伯特漫畫家) 提出的斜槓思考，都與艾波斯坦的跨能思維高度呼應。

廣泛知識是理解複雜現實的必要條件，世界不是單一學科運作，所以思考也不能單一學科前進。

前陣子讀到了全球中央雜誌 No.207 ，記者走訪美國、捷克與日本等教育現場，發現諸多頂尖學府，開始投入博雅教育的知識傳授。在理科當道，人工智慧 （AI） 為人類代勞、甚至取代計算知識的時代，文科教育 (人類學、社會學、藝術、哲學......等等) 反而變得更為重要。理科為我們帶來計算最佳化，文科則讓我們理解人的思維與性靈。我們或可以計算財富的成長，卻無法細算人類的野心。

這不只是文科、理科生的剖半討論，更是專才與跨領域的研議。然而，艾波斯坦並非是否定專才，而是對『過度專精』、『早期專精』抱持疑慮。

針對過度專精，有個深刻的說法是：「如果你握著一把錘子，那甚麼東西都會是釘子。」單一視角會使人們失去創意連結，進而無法提升綜合效益。譬如在早期時代，醫療人士的主軸是將人視作為物理性的結構，傷腳修腳，頭痛醫頭，然而在醫療逐漸與各學科跨界合作之後，誕生了運動醫學、制定公共衛生政策，理解人，也將之為一個整體。我們不難想像，醫療的未來不是更會開藥、更善於手術的醫師，而是能理解「人與社會」的醫師。

另一個值得探討之處，是早期專精無法因應世界快速變化的威脅。實際的例子是，我認識一個醫生世家，第三代因為從小就被預設要從醫，身邊接觸的一切都是診所、醫療新知與學業。這些年紛傳的醫療糾紛、以及過勞的醫療工作，於是，當他決定跳出熟悉的醫療產業時，卻發現自己對於其他產業一無所知。他最好的選項也是唯一的選項。

艾波斯坦的洞見是先廣泛探索，待確認興趣與專才後，才深入追求專精。在此，延伸的課題是：你該選擇心之所向 (興趣)，還是天賦 (擅長) 的就業市場？如果沒有這段摸索期，將會很難看見社會的全貌，同時，保持一些跨界的思維與用心，將可以幫助你適應未知。

《跨能致勝【暢銷增訂版．繁體中文版全球獨家作者新序】：顛覆一萬小時打造天才的迷思，最適用於AI世代的成功法》提醒我們，保持開放的心靈去探索所能眼界的世界，而後找到熱情與天賦的位置，發展自己安身立命之道；這本書不只適用於職涯考量，也適用於創意產業工作者、教育者與家長，或者是嘗試斜槓、探索自我方向的人。