七、出版社為什麼願意和讀書會合作？

Q15｜出版社、作者、編輯或譯者來讀書會，對孩子有什麼不同？

非常不一樣。平常孩子看到一本書，可能只看到「作者寫了一本書」。可是當作者、譯者或編輯來現場，他們會知道：這本書為什麼被選上？它是怎麼出版的？翻譯的時候遇到了什麼問題？編輯為什麼決定出版？

這些事情會讓孩子突然發現，一本書並不是憑空出現的。它的背後有很多人的工作。

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Q16｜孩子有沒有因為出版社的合作，而留下特別難忘的經驗？

有。出版社曾經邀請我們的孩子閱讀書籍、寫心得，甚至將孩子的文章編入書籍後面。

例如小魯文化新版《曠野迷蹤》，以及《藍莓季節》（原名《罐裝季節》），都曾收錄戀風草讀書會同學的讀後心得。我印象非常深刻的是，孩子看到自己的文字真的被印成鉛字、出現在正式出版的書裡，那種興奮是非常真實的。

那一刻，他會覺得：「原來我的文字也可以成為一本書的一部分。」

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八、孩子畢業以後，閱讀還會留下什麼？

Q17｜孩子離開讀書會之後，還會回來告訴你他讀了什麼嗎？

會。有一位同學國中畢業、高中之後，老師希望大家閱讀課外書，他主動向老師推薦《穿條紋衣的男孩》。老師也很肯定他的推薦。

對我而言，這就是閱讀教育很重要的一個成果。不是孩子永遠留在讀書會，而是有一天他可以離開讀書會，自己成為一個閱讀的意見提供者。

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Q18｜如果要說戀風草讀書會帶給孩子最大的改變，你會怎麼說？

我不會只說「孩子讀了很多本書」。因為讀很多本書不一定代表真的發生改變。我更期待的是，孩子慢慢變成一個會問問題的人。

看到一本書，他會問：「為什麼？」「如果我是他呢？」「事情一定只能這樣嗎？」「我有沒有不同的看法？」

如果閱讀最後能夠讓孩子開始思考、開始表達自己的觀點，我覺得這就是很重要的收穫。