「我走進學校，就想簡簡單單的當孩子們的好朋友。」同時身兼為哲學童書作家的伯尼菲打趣的說，自己不是去學校「教」哲學思考，是用簡單、平常的問題，與孩子「對話」出一堂一小時的哲學課臍帶血儲存。

他先隨機向一個拿刷子打掃的孩子開口借手上的打掃用具，開始衍伸出讓整個班級的系列問題：「這是什麼？」「用來做什麼？」「跟掃帚的差別？」「那我能不能拿來刷大象？」「除了打掃還能用來做甚麼…？」…就這樣，他和孩子用了一個多小時的時間，探討一個又一個不斷延伸的問題，千百種想問的問題、視角通通出現了，「孩子們還自行歸納出用刷子是往外推、拿掃把掃地是往裡揮，」伯尼菲回憶著這隨意輕鬆的對話，卻讓孩子們專心地聚在一起，激發出平常不曾想過的、沒有機會想到的對「打掃用具」的看法bb轉奶粉。

「風災過後，我們以美感教育做為學校實驗教育的主軸，就是希望讓孩子從藝術裡療癒自己、找到自己與環境、世界的對話方式，」巴楠花國小校長阿浪道出災後重建學校教育的理念，與柏尼菲對於兒童哲學的想法不謀而合。在這短短的半天當中，伯尼菲用簡單具有童心和好奇心的生活問題，讓巴楠花國小師生有了充滿驚喜、和「沒想過」的一個下午整形香港。