規定，是否一定得遵守呢？

　　有人說，規定如果不遵守的話，那訂定的規則有什麼意義呢？

　　話雖如此，規則是人訂的，有時改變不見得不好的話，那麼改變又有什麼關係呢？

　　適時的調整做法，以人為考量因素，才是教育的本質，不是嗎？

　　今天監考時，學生問我，老師，可以先交卷，看其他的書嗎？

　　按照學校規定，當然是不可以的。

　　我詢問他們其他老師的作法，所謂入境隨俗，因為那不是我的班級，我只是去代替監考，總是不好壞了本來老師的規矩，如果沒有先例，要不要破例就得慎重考慮囉！

　　但是，在同學們面面相覷的狀況下，我知道沒得參考，也就是說，我必須自己決定。

　　我思索著，既然學生決定交卷，那也就意謂他覺得自己已經完成作答此事，不再需要浪費任何時間在此張考卷上了，是不是呢？

　　如果，不讓他交卷，他能做什麼？

　　再寫一遍，不會，再檢查一次，更不可能；那麼，能做的大概就是發呆或睡覺了。

　　青春的生命，時間是很寶貴的，與其如此，不如讓他們交卷看書，來得有意義多了，自己也曾經是學生，知道對學生而言，這個時間讀書的效益可以說是最好的。

　　教育，在很多情況下，要面對的何止是兩難的局面，有些，甚至必須的多層面的考慮，但是，如果能夠秉持以學生為本的原則，回歸生命本質，任何問題，應該可以迎刃而解的。