在紛繁的網路環境中，如何抓住讀者注意力，用微寫作勾畫出人們對天上的想望？一起來看作者分享。

本文為W140《微寫作書寫課》課程迴響，歡迎查看文末海報，了解本課程。

在錯過春季那一班後，夏季的「微寫作」列車總算被我搭上了。不知是上帝算準了我會遲來，還是他早就為我安排了這一趟旅行？無論怎樣，這一次的學習之旅，對我意義非凡。

之所以來創文學習，是想提升自己的講道能力。雖然也有寫作的衝動，但沒想過要在文字上花太多功夫。甚至這一次學習結束後，我也想過要棄筆逃跑。但最終還是決定踏上這條文字侍奉之路，是因聽見主對我說「帶他們回家」！

沒有人給我面對面傳過福音。我能夠聽到福音、決志信主，是因著許多從未謀面的人。借著他們在貼吧上打出的一行行小字，藉著他們贈送的薄薄的福音摺頁冊，我一步步回到神的懷抱。給陌生人寫信尚且不易，要付上時間和生命的代價，去寫關乎一個人生命的信息，豈不更難？而這些資訊能否被人接收也不一定。若不是主愛的推動，有誰會去做這既費力又耗時的事情呢？

「你要盡心、盡性、盡意、盡力愛主你的神，其次就是說要是愛人如己。」我能回應神的方式之一，就是效法這些被主愛推動的人，用文字事奉領人回到神的家。回家的路不易，但我相信神口所出的話不會徒然返回，在祂所要成就的事上必然亨通。（參賽55：11）

在讀《微寫作》之前，我修過創文十幾門課程。《微寫作》於我最不同凡響的是，它讓我第一次領悟到何謂文學。課程一開始，莫非老師就教我們寫文章要「委婉曲折」。一直以來，文學是我景仰的藝術殿堂，她神聖、高尚，不容一絲輕慢。而如今藉著委婉曲折的小路就可以走近她，這真令人驚喜！

這裡的「委婉曲折」，是指文章要寫得委婉含蓄，要show不要tell，要以簡馭繁，要狂野又精準。我喜歡莫非老師提到的「狂野」，這讓寫作充滿魅力。同時，老師也強調「委婉曲折」必須要有意義。這意味著創作不是故弄玄虛，而是應與讀者相關，與我們自己相關，所謂「真誠勝於一切」！

對很多人來說，要做到「委婉曲折」可能不難，但對我則挑戰很大。在此之前，我從未想到有一天自己能和「委婉曲折」聯繫在一起。作為風一樣的女子，我說話行事、講道風格，都屬於「簡單粗暴」型。沒想到只用四個字，上帝就讓我俯伏謙卑下來。這四個字足夠讓我安靜，在神面前反思自己的事奉，願神憐憫我。

和一般的寫作相比，微寫作有自己鮮明的語言特點。莫非老師很快幫我們確立了網路文案力的概念。在紛繁的網路環境下，為抓住讀者注意力，簡潔是微寫作的王道。這就要求從用字、用句到潤稿，都要用盡量少的言語表達精準的意思。比如，用字上我們可以使用雙關語、譬喻、象徵、換喻、隱喻；寫句子要寫乾淨主動的句子，句子要短，拿掉虛字和連接詞等等。除了字句上的高度精準，情緒上也需保持輕鬆活潑，語調傳遞要正面。也就是我們的書寫，總要給予讀者信望愛，總要把人帶出幽谷，帶進光明。

莫非老師分享，文字事奉者每天都應該堅持靈修和禱告，因為「工人先於工作」。把自己帶到十字架底下，藉著注目耶穌，或被耶穌觸摸，我們總會從祂領受恩典。耶穌從來沒有拒絕過任何尋求祂的人，相信祂的恩典是夠我們用的。擁有健康的信心，我們才能帶領人歡歡喜喜向前行。

關於微寫作，莫非老師教授的信息全面且豐富。從如何說，如何發展自己的題目，到如何下筆，確立文字風格，怎麼寫標題，怎麼構思，如何與讀者互動，如何排版，有關版面的內容等，都有詳細的說明和範例參考。可以說老師幾乎是手把手教我們，從空白處構思直教到會寫，老師知無不言，言無不盡。創文的寫作課實踐性非常強，這也是為什麼我一直在這裡委身學習，感謝老師的付出。

課程有一個很特別也很重要的部分，是講微寫作語言的語氣。莫非老師說，我們是天國的大使，我們的文字儀容和態度要配得上我們的身份。我們的文字談吐應該是尊重且帶著體貼，態度要謙卑、柔和，不能吹噓，同時也要避免權威說教。盡量用我們的生活呈現我們要說的關鍵點，不促銷福音，更不能賤賣福音。

打開公眾號，聽人講道，或是與人聊天，什麼樣的語氣讓你願意停下腳步傾聽，願意與之傾心對話呢？很多時候說話者多在意所要說的內容，卻少想到應該用什麼樣的語氣來與人講話。而一個充滿了神的愛和憐憫的人，他呼出來的語氣一定會帶著沒藥的芬芳。這是一個滿了傷痛的世界，主啊，幫助我們「以我的良人為一袋沒藥，常在我懷中」。

寫作是我們與讀者的對話，要讓對話能夠進行下去，老師也教我們要學著使用召喚對話的語氣。善用策動性動詞，帶著感性的訴求，在文字中帶入五官的經驗，通過喚醒嘮家常的感覺，從而呼喚出讀者心中的感受。可以說日常的對話就是我們微寫作的根基，好的對話有節奏，好比問答一般。最妙的對話是能夠把讀者的疑問跟反應也寫進來。為要達到這個境界，我們需要對人性、人心有洞察力。

課程中，老師也提到，為幫助讀者參與或想像身在其中，我們可以運用故事這個音叉，去敲響讀者心中的音叉，從而產生共鳴。除此，也可以用啟發或是較少的文字，通過適當的留白，讓讀者用想像來進行判斷，這會加深他們對這事件的印象。在這些技巧之外，我們所探討的事情，還要符合邏輯，並擁抱美學。

「童年是硫磺河裡溜光水滑的鵝卵石，是鄉村路上打著響鼻的馬兒......它閃閃耀耀，充滿神奇與驚喜！」這是我上交的一份作業，作業要求寫自己的童年感受，至少要用三個隱喻。童年一直是我很大的人格包袱，沒想到在三言兩語的書寫中，我竟窺見了那些懵懂歲月中上帝同在的光輝。文字事奉除了能侍奉他人，也能關照我們自己，幫助我們在日常小事中發現祂不平凡的恩典。

很慶幸自己沒有錯過這門課，感謝上帝的保守。炎炎夏日過後，我的事奉也將進入一個全新的旅程。我已帶筆上路，不知上帝將如何使用這支筆。雖一時還不能奮筆疾書，但求流光飛舞中，能寫出一波又一波神愛的眷顧！

微時代，也叫碎片時代，不管喜歡與否，我們都身處其中。微博、微信，如影隨形，但這豈不也有神的美意？透過神兒女在這些平臺的寫作，藉由文字這一記錄人類記憶碎片的載體，勾畫出人們對天上的想望。相信這一片片、一封封愛的信函，一定會化作片片風帆，滿載著我們一同回到天上的家園！

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作者簡介

辛美麗

2021年道學碩士畢業，現在廣州開拓和牧養教會。「願祂使用我的小筆頭，為祂的國效力！」

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