作者自比為一隻黑白的熊貓，在斑斕的蝴蝶陪伴下拍出了許多彩色照片，邂逅了美麗新世界，享受了一次五官盛宴。那麼，這是怎樣一個驚喜的經歷呢？

此文是學員對W150《圖像智力課》課程的迴響，若想瞭解或報名此課程，請查看文末課程圖片。

有一隻熊貓叫盼盼，她最大的願望是拍一張彩色照片。可是，她是一隻黑白分明的熊貓，要怎麼才能拍出彩照呢？盼盼非常羡慕色彩斑斕的蝴蝶，常常看著她們在花叢中翩翩起舞，心想：「若是我能變得像蝴蝶一樣五顏六色，美美地拍照，該有多好啊！」

有一天，盼盼的願望實現了，她拍了好多美麗的彩色照片！只見，照片中的盼盼被一大群蝴蝶圍繞著，如同穿上了彩虹色的花裙子；一隻孔雀藍的蝴蝶停在她頭上，好似一枚會跳舞的蝴蝶髮夾。不僅如此，盼盼身上還發生著其他變化，她變得喜歡聞花香，喜歡聽鳥啼......要知道，在過去，盼盼只對竹子的清香感興趣，只對風吹過竹子的沙沙響聲有反應。

為什麼盼盼會發生這樣的變化呢？原來，前不久，她去上了一門課——W150《圖像智力課》。從此以後，盼盼變了。她為什麼要報這門課？在課程裡又學到了什麼？就聽她自己告訴您吧！

尋覓那彩蝶

是的，我就是故事中的熊貓盼盼，鍾愛黑白復古色調，卻也懷有絢麗多彩的異象。我喜歡看黑白電影，總覺黑白濾鏡下的萬物透露著神秘的美感；我喜歡素描畫，深淺不一的黑灰線條落在紙上，帶來安靜、莊嚴和神聖之感；我的文字很實在，白紙黑字，脈絡分明，可惜缺乏生動傳情的力量。於是，許多年來，我都是一隻盼望拍彩色照片、羨慕蝴蝶的熊貓。

2021年夏天，剛修完W300《下筆如有神》，一日看到「如何捕捉文字的蝴蝶」這幾個字樣，立刻被吸引住了。不記得當時腦海裡是否出現花蝶舞春風的畫面，或許這畫面是上完課後才有的，總之，我馬上就報了名。

尋覓那彩蝶，是我對這門課的期許。課程落幕，收穫超過所求所想。

五官總動員

五天、兩個週末的密集課期間（現課程已改為線上形式，且課程安排沒有如此密集），全身心地沉浸在五官的盛宴之中，何等愜意！真可謂——

五官總動員，彩霞飛滿天；

香氣在鼻尖，美味在心田；

歌聲繞耳邊，微風輕拂面。

這也是一個自我認識、自我發掘、自我突破的過程。

課程中的靈修分享、內省書寫和聯想遊戲，喚醒了我屬靈的感官。我發現，自己一直以來對五官的動用都不夠大方，甚至可以說是非常吝惜。長期生活在城市，對自然界的觀察也極為有限，尤其是疫情防控期間被困家中，幾乎忘記上一次躺在碧綠的草坪上是什麼時候，也有許久沒看到百花叢中飛舞的彩蝶了......

這門課讓沉睡的記憶甦醒，亦説明我將有限的經歷和感受一點點挖掘出來，並且延伸，充滿。在聯想練習中，閉上眼睛，跟著莫非老師涓涓細流般的描述，我變成了蝴蝶，陣陣暖風迎面而來，旁邊是許多小夥伴，大家一起往雲上飛——「好風憑借力，送我上青雲！」

小組時間，從同學的分享中，看到了花鳥魚蟲，聞到了陣陣花香，聽到了鳥兒鳴叫，也望見了彼此生命故事的不同色彩。課堂練習，時而讓記憶中最難忘的三抹顏色躍然紙上，時而將最熟悉親人的氣味書寫成段，又把耳邊響起的旋律變成文字......在一次次挑戰和操練中，五官被激活，思維被更新，白紙黑字上開始出現多種色調。

通感再體驗

這次上課，體驗了一把「通感」的修辭手法，雖然很難跟得上，但極為過癮！ 更奇妙的是，本來以為是「初次體驗」，後來細細思量，發現其實是久別重逢的「再次體驗」，而上一次的見面則是很久很久以前。

所謂「通感」，就是任由五官的感覺互相溝通、切磋。比如用視覺圖像來描述聲音，或用聲音來形容氣味。如此新奇、活潑的手法，讓我耳目一新，只是，在拍案叫絕之餘，也經歷了苦思冥想後仍不得其門而入的掙扎。我們生活在理性世界，聽覺是聽覺，嗅覺是嗅覺，橋歸橋，路歸路，混為一談豈不亂了章法？！成人的世界，早已不像孩童般放任自由，可以任憑想像的翅膀帶著自己飛來飛去。

然而，記憶深處有著這樣一段描寫，漸漸浮出水面，查詢後發現源自朱自清先生的《荷塘月色》：

「微風過處，送來縷縷清香，仿彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的......」

這是中學時代必須全文背誦的課文，如此熟悉，但又如此遙遠！文中用歌聲描述清香的手法，曾讓我沉醉。久違了，心中的那片「荷塘月色」！但願重拾少年情懷，揚起生命風帆！

回憶齊串聯

「串聯」是我今年的人生主題，很奇妙的，無論是W300的文字之旅，還是散文坊的文章，都包含了「串聯」的主題。這門課，也不例外。

在書寫親人氣味的課堂練習中，我先是愣了好一陣子，一時間無從下筆，後來，浮上心頭的，儼然是父親身上的煙味。這並不是令人愉悅的氣味，猶豫再三，我還是憑著感動寫下了一段文字。而神奇的事情也隨之發生了！

小時候，父親身上的煙味並不那麼辛辣刺鼻，一杯濃茶，一支煙，一本書，稀薄的炭燒味瀰漫在空氣中，伴著父親一起看書、思考。後來，父親的工作越來越辛苦，晝夜顛倒，身上的煙味也越來越重——這是煙熏火燎生活的焦灼氣息，是對生活的歎息和抗爭......寫著，寫著，我逐漸感受到了煙味背後的苦情。在氣味中，家庭關係暗潮湧動；在氣味中，也可以經歷彼此的諒解。書寫親人的氣味，這何嘗不是一個契機，與家人和解，與回憶握手！

感謝創文的帶領，讓記憶深處的點點滴滴，經歷一系列奇異的串聯。而在這一切的背後，是造物主的恩手親自在串聯，「萬有都是本於祂，倚靠祂，歸於祂」。

課後餘香漫

對於一個戲迷來說，落幕並非散場，同樣的，對於學生而言，課雖修完不散場，課後道路更漫長！W150落幕了，熊貓在蝴蝶的陪伴下拍出了彩色照片，也在繼續尋覓更多生命中的彩蝶。

我為編寫了多年的校園刊物配上了新的色彩名字。雙月刊每一期都有不同的顏色，過去，我只知道它們是藍色、綠色、紫色、灰色、橙色、紅色；如今，我稱它們為曙光藍、春意綠、青蓮紫、相思灰、感恩橙、聖誕紅。

哼唱老歌《天上人間》的時候，我也有了意外發現！「樹上小鳥啼，江畔帆影移；片片雲霞，停留在天空間；陣陣薰風，輕輕吹過......處處花開，朵朵花香......」寥寥幾句歌詞，聽覺、視覺、觸覺、嗅覺齊齊來，怪不得美不勝收。

歌，還是那首歌，唱起來的感覺，卻大不相同。

這些，都只是開始。但願熊貓再接再厲，但願課後餘香如花香常漫！

熊貓配彩蝶，美麗新世界！無論您是熊貓還是彩蝶，W150都能帶您進入一個美麗新世界，享受五官的盛宴。

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作者簡介

程嫣兒

自幼喜歡文字；大學時留學希臘，一度墨盡筆枯。後在機緣巧合下擔任華文報社記者，重新拾筆。目前攻讀聖經研究博士，同時任學院院訊編輯。

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