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聯合特招需要考到五個學科?
2013/04/21 22:19

 目前傳出六個招生區的聯合特招計畫考五個學科,這將是一個嚴重錯誤!  為何不應該? --延續學生升學的壓力,也讓國中教學無法活化、無法改革!  為何不需要? --國中會考已經考過五個學科了,特招竟然也...

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特招考試與技職特色班
2013/03/25 21:47

特招考試考科減少與增加非選擇題,或如同基北特招考類PISA,都是正確的!   為什麼呢?主要理由如下: 1. 考試科目越少,可有效減少學生準備的時間。以基北區規劃數學與閱讀素養為主的兩個考科,基本上相...

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「同分基礎上的抽籤」,對12年國教是好的,也是必要的!
2013/01/27 22:28

原本抽籤代表的涵義是學校不篩選學生,學生也不能選擇學校,這看來符合免試、免門檻與形式平等的精神;但其實是有不少負面問題的,因為這讓不同條件的學生失去選擇權!結果是多數人都很難滿意!而若結合學生志願、會...

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讓「分組教學」與「補救教學」成為國民教育裡的普遍制度
2012/11/17 17:51

「普及化跑班制分組教學(國中與高中)」、以及「落實充分有效的補救教學(國小到高中職)」,兩者都是國民教育極為重要的成功關鍵,絕不可忽視!尤其在免試入學與常態分班為主的體制裡,分組與補救教學更可說是混材...

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「分組教學」與「補救教學」,決定國民教育的成敗!
2012/09/15 17:46

 無論是否考試升學,「普及化跑班制學科分組教學(國中與高中)」、以及「落實充分有效的補救教學(國小到高中職)」,都是必須要做的!目前在國中階段的英數雙峰現象,即可知這也非採行基測或聯招就可解決!  「...

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十二年國教的特色班制度:重點與建議
2012/09/15 17:05

十二年國教下,特色班制度有它的優點與需要性;但保留了特色班,最大的問題是很容易延續甚至強化了升學壓力,除非設計出能有效減輕升學壓力的配套!以下提出可發揮特色班功能、以及消除特色班負面作用的規範做參考:...

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目前的十二年國教,教育部與地方教育單位最關鍵要做的
2012/06/20 23:22

 教育部長蔣偉寧表示:十二年國教的目標是把每個孩子都帶起來,「扶弱、拔尖、普及」都要重視。 但事實是,目前教育部與各地方教育主管單位的規劃與配套都有問題!  美好的理想人人會講,但重要的是必須能與現實...

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大學甄選入學的佔比必須要限制!
2012/06/20 23:00

   大學甄選入學(包含繁星推薦與個人申請)佔總名額的比例,101年已超過四成了!有識者應強烈要求教育部,立法限制甄選入學占總名額的比例。  如果大學甄選入學變成入學方式的主流,如果甄選入學不以學生的...

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繁星推薦,不需也不應做為十二年國教的配套!
2012/06/05 22:58

   繁星推薦在很小比例下(6%以下可能是較佳的),有鼓勵各縣市社區高中職的正面效果,應可維持,但擴大這項措施的正面邊際效應很小,卻會帶來很嚴重的負面問題。    本質上,如擴大繁星推薦到某個比例(比...

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釐清迷思: 12年國教下的高中職,是基礎教育?還是高等學術與進階技職教育的準備教育?
2012/06/01 23:05

   如果一個孩子到了15歲,還沒有學會基本的閱讀能力、邏輯能力、算術能力、公民常識,那是不是之前的教育出問題?如果一個孩子到了高中職階段,在學校課堂上找不到擅長、有成就感的科目,那是不是教學與適性發...

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