最近我們家小朋友，因為學校老師要他們觀察蔬菜的生長，要小朋友自備盆栽及有機土到學校，從2/16星期一開始種植10顆種子，已經5天了，每天都會聽到小朋友說明，自己種植的蔬菜生長的情形，到今天為止，聽他說已經發了4枝芽，看著他因為自己種植的植物開始發芽而開心，不由得為他開心。

這是一個很普遍且簡單的教學活動，詢問小朋友，除了觀察種子的成長外，學校是否有引導學生們發揮想像力？結果是沒有，不禁有些失望，這麼好的一個機會，為何就此斷送了呢？

我及時向小朋友說了，觀察這些種子，我們除了從物質面觀看蔬菜生長過程，而且可以另外的想像，自己心裏面，也經常會有種子喔，因為我們的思考、行為在心裏面可以種下不同的種子，有善良的種子也有不善良的種子；任何種下去的種子只要像蔬菜種子的生長，有了完整的生長要素（空氣、溫度、陽光、水、土壤），經過了適當的時日，就可以長成蔬菜；那我們平常所接觸的生活，也會有很多機會在我們的心中的一塊田種下了善良與不善良的種子，然後，在一段時間過後，因為不同的習慣，將心中那些善良與不善良的種子，變成了一棵棵植物，只是這些從心中培養的植物會以不同的形態，出現在我們生活中，例如某人、某事、某物等，善良的種子會變成善良的植物（可以幫助我們生活中的成長），不善良的種子會變成不善良的植物（會傷害我們的生活）。

現在的教育是怎麼回事啊？只教知識不培育品德，難道這也是速食文化的影響？如果這樣子，那台灣的監獄的未來將是可見的”人滿為患”。

只教知識不培育品德的那些老師啊，真的是”誤人子弟、男盜女娼”啊～。