圖與文／劉星君
風災過後，各縣市邁入災後重建階段。八月底時，因代班，三地國小校長陳再興帶路，我騎著摩托車到三地國小德文分校，大社分校。
一開始我對我的100c.c摩托車深具信心，但校長看到我，要騎著100c.c.進入災區，雖然面有難色，但仍相信我應該可以騎進去。校長騎著野狼125，我跟在他後面，校長速度很快，我擔心跟不上，也加足馬力，與校長保持一定距離；期間，好像在坐雲霄飛車一樣，騎到一半時，因速度太快，飛起來，轉頭一看發現隔壁是峭壁。
因為風災，山區道路，時好時壞，那天上山經過德文檢查哨後，就遇到小坍方，等怪手處理約20分鐘後，繼續騎進山區。沿著先前山青與國軍開出一條尚可走的便道，但便道旁邊，就是陡峭山崖，倘若輪胎突然打滑，則後果不堪設想。
來到德文後，校長問「 要不要和我一起去大社？路很難走哦！」我說「好」。平常德文到大社約10多分鐘，那天花半個多小時；期間道路忽高忽低，旁邊都是陡峭山壁。校長在風災發生後，就和山青徒步進入災區，瞭解學校狀況。
抵達大社後，籃球場被掩蓋，大社國小部分地基被掏空，學校廚房三分之一沒有了；校長說，「要不是幾棵大樹樹根穩住了地基，否則坍塌會更嚴重！」；校長望著，因為土石掩蓋圖書室的門，無法進入，擔心這些資源就此浪費！
校長說，「兩天就要到各分校一趟，不來看會擔心，再忙也要抽出時間」；為了在災區行進方便，他還向家人換了摩托車。他說，原本他也和我騎類似的摩托車，但打檔車較夠力。
下山時，我看著前方校長的背影，我內心想著，災後復建路才剛開始，漫漫長路？但我從校長身上看到身為原住民的他，將原民部落文化傳承使命感，他說，「絕不能因為風災就此斷了，要化危機為轉機。」
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風災過後
