引用文章活動》加分題-主題發文大作戰

文 /安康高中 朱晉杰（小豬老師）

一所學校就如同一個家庭，我們都是一家人…

對於小豬老師來說，「我的同事真有趣」的議題格局太小，要我寫人家白目，覺得何必如此？要我寫熱血之人？在安康一拖拉庫，要我寫文武全才之人，同事們臥虎藏龍，每個人都有其特殊才藝與成長背景，真所謂「三人行必有我師」，而「三師行」呢？可以說是我「師師」嗎？

我擅自主張將其修正為「我的同事宛如一家人」。

在2007年來到了安康，那時候就被安排在教務處擔任實研組的行政助理，掌管教務處網頁與高中晚自習及組長交辦協助的業務，接著三年的組長生涯，看到了很多有趣的同仁，這些同仁一起為安康的未來打拼著，真的很令小豬老師感動咧。

小豬老師的同仁可分為教師、公務人員與約僱人員三種，不管是哪一種都是我的好家人。

學校行政部門可以分成校長室、教務處、學務處、總務處、輔導處、圖書館、人事室與會計室，在這綿密的行政體系下支援教學工作。

而教師可分為兼任行政教師、導師與專任老師三種，不管哪一種教師，我們的本業都是老師，將書教好，引導學生走向正途與給予正確的方向指引，則是我們不變的天職。

平時在學校，大概大家都會對我有相同的觀點：像陀螺一般不斷地做事、雖然天氣很冷的，冷笑話與幽默與還是不停、臉是帶著微笑！

我很喜歡這樣子一家人為了共同目標─「學校更好」而努力的氛圍，我以三個圈圈來描繪這樣子的情景。

教務處同仁

教務處是我待最久的地方，教務工作亂如麻，有時候同仁的慶生與集體的聚餐和出遊，是在忙碌工作之餘的大放鬆。

印象最深的一次是殺到桃園去，同事有人建議某偶像劇的某拍片現場，一向不愛看電視的人，對這些「某」怎麼填也填不起來。

這一個餐廳很特別，還有設高爾夫場與大草原，同人們除了吃飯之餘，還帶來了自己的小孩子同樂。

以前帶育樂營成癡的我還帶著一票小孩一起繞繞，搞得同仁家的小孩子們回家後還一直思念我。

吃吃喝喝看風景後，一票人續攤來到了大溪買豆乾當成「等路」拿回家孝敬家人。

自然科同仁

我們高中部與國中部自然科老師感情超好，很多研習與成長我們都會在一起討論並且互相支援，研習就不在話下了，雖然高中部因為班級人數少，很多科目都是「一人公司」，但這種進修式的聚會研習，總令人留下深刻印象。

我們曾為了我們的「開心農場」計劃來到了位於五股的準園進行研習。

準園是一個多功能的自然生態演示園區，是我們新北市退休的小學校長一手熱血協助規劃的，可參酌：準園生態莊園

面臨新課綱的來臨，我們以低碳考察研習的名義來到了低碳之鄉─坪林金瓜寮溪。

學校同仁

如果說自然科是好兄弟姊妹，教務處是小家庭，那學校所有同仁就是大家庭成員了，配合校務會議的大家庭聚會，我們有時候有很大的權宜，直接用遊覽車載大家殺到宜蘭的山上開會（照片中那位主持的大校長是目前金山高中的校長）。

有時候我們會配合高職端去他們學校研習，比如說小豬老師印象超深的小籠包實作，對於我來說，對廚房工作陌生的我這好像是一種遊戲。

有時候經費充裕，我們還會規劃一整天的研習，比如說我在2010協助教學組規劃的「客家文化采風」，我們來到了充滿古蹟的北埔老街。

當天中午來到了內灣的橫山采風館。

吃美味的客家菜吃到飽餐，看內灣戲院經營的客家文物展。

下午我帶大家來到了我很崇敬的老師─劉興欽老師漫畫發明館，這是我們家到內灣必去的地方，好康倒相報的心態下，也帶著大家來感受這漫畫發明大師的旋風。

利用學校優質化經費，小豬老師還帶領大家一起接受影音製作軟體剪輯的研習。

這一家人的感情真的超濃郁，有時候雖然有摩擦，但那是一種和諧前必經之路，每個人的背後都有特殊的專長與故事，我很喜歡聽大家講他們的故事與想法，我的同事真的很棒，或許我都會用很陽光的心去看，我相信陽光才會帶來教育的力量與溫暖。

這一家人的大家長，我歷經的兩任大家長（校長）都很照顧我，這是小豬老師很感動的地方之一，而我的教務主任也非常棒，讓我赴湯蹈火在所不惜，還有一位我們可能會忽略他們的，就是家長會組織，他們提供了家長端最實在的協助，讓我們的大家庭運作地更完善，我喜歡這個大家庭，雖然我們都是安康的過客，但一家人的感情是濃得永遠化不掉的，我還有很多要跟大家學習的地方，還望我的家人好好教導我。