台南縣市未合併前，一個班級一位縣長獎，合併後除了偏遠小校外，畢業市長獎的名額，為畢業班級數乘以3，名額擴增為原來的三倍(每班三人)，種類增多，有優學、語文、科技、藝術、體育、嘉行與勵志獎，除了優學獎為總成績最高者與勵志獎為處逆境有特殊表現者，其餘獎項採計總成績40%與其他特殊表現60%，但一個班級限三位(種類三種)。

增加名額的目的，為鼓勵注重多元價值與人格情操的培養，讓各方面有具體事蹟的畢業生，皆可獲市長獎。但各校遴選時，大都仍沿用舊制，以畢業總成績班級前三名為市長優學獎、語文獎與科技獎，除此之外，其餘各種獎項(如議長獎、區長獎、校長獎)再依排序給獎。

以總成績排序的給獎方式行之有年，未合併之前，各班級除了縣長獎一位外，原先就有智育總成績排序以外的各類獎項，如德育、群育、體育、藝能學科、綜合表現與熱心服務獎等等，而今增加市長獎的種類與名額，給人的感覺是多此一舉。

而以往各校的縣長獎的頒發，都是校長委請來賓中，具有一定身分地位的人物代為頒贈，這樣的模式，從我讀中小學時至從事教職二十多年來，早已習以為常，畢竟縣長公務繁忙，而全縣國中小學這麼多，未能至每校頒贈，是理所當然的事。

併為直轄市後，市長獎的學生除了在畢業典禮當天，在校領取市長獎獎狀外(市長獎的獎品各校自行購買，由學校業務費支付)，學生、家長與校長(家長有事可以不用去)，另須按照排定的日期與梯次(多與畢業典禮不同天)，參加市政府的頒獎。

原台南縣各區在新營文化中心音樂廳舉行，到了會場先聽演奏、看表演，再依序排隊接受市長頒贈獎牌與合照，等候時間約兩小時，接受頒獎、合照僅有十秒鐘。

在校的頒獎，雖非市長親自頒授，但已是榮譽的象徵，代表學習成果獲得肯定，如今要求校長與受獎學生與家長，在畢業典禮後，再勞師動眾驅車前往接受市長頒獎，學生的榮耀就會加倍嗎？只是徒增學生、家長與學校的困擾吧！