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一樣退休 兩樣情
2011/04/03 08:26
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又到了教育人員申請退休的季節,今年辦公室有兩位老師申退獲准,這兩位老師都是中生代的佼佼者,剛滿五十歲就想申請退休,主因並非身體不適,也非體力不堪負荷,是因校長的用人哲學,導致兩人萌生不如歸去的想法,正值壯年申退,有著太多的無奈與怨懟在其中。

校長三十多歲便當教務主任,而這兩位老師當時剛進學校服務,被賦予帶A段班的重責,當時兩人殫精竭慮為學校付出,可說是以校為家,為學校拼出升學績效,使原本家長唾棄的學校,谷底翻身成為地區的明星學校,招生年年額滿,要就讀還得透過議員關說,為學校立下許多汗馬功勞,儼然成為行政工作的接班人。

但是,校長要用聽話的人,不是有能力的人,其中一人曾擔任行政工作,因要求按職務確實分工,卻得罪尸位素餐的資深行政,只得黯然辭職。努力工作戮力教學的中生代無法獲得重用,推卸責任阿腴奉承的新生代,一一被提拔為組長主任,往上爬升的路完全被斷絕,失望之餘才會在年紀尚輕體力無虞的情況下,紛紛申請退休。

兩人都曾被選為資深優良教師,雖一樣在今年退休,然而行事作風截然不同。一人仍擔任導師,戰戰兢兢、盡忠職守、認真教學、律己甚嚴,凡事都想做到盡善盡美,經常見他利用課餘時間輔導學生,為導正偏差行為學生與家長密切溝通聯繫,有時不免過於嚴苛,但「當一天和尚敲一天鐘」的精神,仍令人佩服。

另一人則在發現接任行政無望後,便一路擺爛。任教數學科卻從未見他批改試卷,進入辦公室第一件事,就是打開筆電,盯著螢幕看股市,拿著手機連絡下單;最近一年又多了一項嗜好──看影片,一部接著一部,而桌上考卷也越堆越高,我坐在旁邊,被考卷堆積而成「喜瑪拉雅山」,壓著快要喘不過氣來,但見他一派悠閒輕鬆,無視他人的不適,很難想像他曾是數學名師,他曾每月補習收入是薪水的好幾倍,買古董、土地、車子與房子,累積許多財富,而今淪落至此,簡直是誤人子弟,叫人不勝唏噓!

同是退休兩樣情,「一樣米養百樣人」,應是個性使然,也讓人見識職場現實的一面,想想自己也即將有退休的資格,期許退休後還能成為同事與學生都懷念與尊敬的老師,自勉之!

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迴響(7) :
7樓. JOANA藍夜(如玲老師)
2011/04/27 08:20
因為外求,於是迷失

我的老師教我的是,老師是領天命的

領天命的不會因為學生好壞,因為長官褒貶而損及手上應作的分內事

因為忘了天命,所以當人事不如原先規劃,於是迷失:撞鐘的看似盡責,實則滿腹苦水,怠惰的看似放縱,其實內心沉痛。

因為外求,所以迷失。

跟平埔客分享我看八月要開始八工時之後的想法http://blog.udn.com/tstjulia123/5141855

很欣賞平埔客井然有序的文字,說的嚴謹,理一條一條分明,我無法這麼寫著,每回看你的文字,都祝福您這位師者一直能把理都說出來。

我是說感受的人。
我感受到的教育裡諸諸種種現象,實因<忘了天命>而起。
這是老師教我,也是我真實的感受。


潘如玲
教室裡的造夢師
我讚嘆一切星子
6樓. 善男信女
2011/04/08 12:11
奴才
我常跟同事(包括現在是我長官)說以前的老長官 
用人要用奴才
是 奴 跟 才
只有奴沒有才  他看不起
有才沒奴   他討厭
也算他好運  有一堆奴才好用
但是他也會看錯人
真正的奴  會質疑他的指示  因為真的想去執行   所以有把指示當一回事
會算計的  一口答應  做不做再說
結果  我長官 蘇武牧羊20年 才回來做長官
會表面工夫的  先做長官到被替換
我是直接跟老長官說  我只求混口飯吃  升官是沒有機會
真誠表白後  就不必虛偽了

如果長官底下

真有一批

是奴又是才

確實好用

既聽話且能把事情做好

對自己又忠心耿耿

何樂而不用

平埔客2011/04/11 21:47回覆

5樓. 狐禪
2011/04/04 19:27
優劣
如何良幣不被劣幣所逐,這個學校沒教吧,該教嗎?

大家都知道

良幣不可被劣幣所逐

但是良幣與劣幣

卻是由主其事者認定

真假良幣如何區分?

存乎一心

平埔客2011/04/05 15:13回覆

4樓. 奴才
2011/04/03 15:18
人才與奴才

有的主管就是喜歡用奴才,不喜歡用人才,人才意見多不好管理,而且恐怕對他的位

子會有威脅,何必跟自己過不去。

聽話的人不一定都是沒有能力

只是一味用聽話者而不論其能力

會讓人感到不服氣

也影響其餘老師為學校打拼的意願

平埔客2011/04/05 15:10回覆
3樓. 寧靜姐
2011/04/03 10:01
現在年輕人及官方,比較重視表面功夫

上周我們學校校慶,當然有一些展覽。展覽的各屆校內科展報告,只有到民國94年的報告。94年我們的行政工作換人,所以從95年以後,所有學校的比賽或台北市科展和全國科展、校內科展的報告全都沒有了。甚至展出很久遠以前的報告。

在參觀中,學生驚呼這是她出生那年的報告。顯示這本發黃的報告已經十幾年了。而這幾年高中成立後,不斷的得獎,卻沒有整理報告。

現在的年輕人很會做表面功夫,常常自我宣傳,但是對於工作內容並不詳實,只要包裝的漂亮,打字排版漂亮,隨便貼一些照片表示有辦活動,至於照片裡的人是不是現在的老師,或早已退休的老師,他們知道長官不會詳細看的。

年輕人的工作已不像老一輩的會腳踏實地,他們重視表面工夫。

年輕老師

有許多人才

資訊能力強

但過於重視表面功夫

無法像四五年級生腳踏實地

中生代或多或少都會產生許多不滿

只不過經營學校用人掌握在主管手中

避免影響士氣

主管責無旁貸

平埔客2011/04/05 15:08回覆

2樓. DEMOer
2011/04/03 09:59
好個尸位素餐
尸位素餐的資深行政真是揮之不去的惡靈,只能期待他自己退去。
此篇真是將校園文化描寫得活靈活現,鞭辟入裡。
我們相信大部份的老師都是兢兢業業,荒唐者是少數,
但這極少數對士氣的打擊,風氣的形成影響甚鉅。

無可否認

多數老師都是兢兢業業

而主管用人如果能真正

做到適才適所

較能提振士氣

使學校的經營

更符合期待

平埔客2011/04/05 15:02回覆
1樓. 紅茶籽~這個春天‧這個茶
2011/04/03 09:11
心態

職場上的許多紛擾不平

就是人生不如人意者

十常八 九最好的寫照

結果卻是個人心態的結局

看開點

是適應社會大染缸

最佳的方式

職場本就不可能盡如人意

只是尚在工作崗位上

就應該本著良心

堅持到底

平埔客2011/04/05 14:59回覆
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