台北市士林國民小學認輔志工培訓上課紀錄
上課時間:2010 年9月7日上午9:00–11:30
上課地點:台北縣蘆洲市鷺江國小
授課老師:洪蘭教授
課程主題:《比爾．蓋茲是這樣教出來的》新書導讀講座
內容誌要: 紀錄:林玉裕
《比爾．蓋茲是這樣教出來的》新書簡介：
當記者問老蓋茲是怎麼教出像比爾‧蓋茲這樣優秀的三個孩子時，
他想了一下，很誠實的說：
「我也不知道，我只是盡量參與他們的生活，以身作則給他們看而已。」
這句話說的太好了，教養孩子無他，身教而已。
做父母的最需要的就是「參與」，參與孩子的大小活動，
因為只有參與才會有了解，有了解，溝通才會順暢。
兒童發展研究發現所謂的青春風暴期，除了青少年體內荷爾蒙大量湧出的原因之外，
另一個原因是溝通管道的不暢通。這個年齡的孩子常覺得父母不關心他，
或關心太多、或關心的方式不是他要的，反正怎麼做都不對，常令父母抓狂。
但是如果平常有參與孩子生活，只要孩子情緒一有不對勁，立刻化解，
就不會累積起來變成滾雪球，一發不可收拾。所以作者說，他雖然做律師，
業務很忙，還是盡量抽空參加孩子學校活動及球賽。孩子打球時，
一上場，眼睛一定往觀眾席上掃瞄，就是希望看到父母有來觀賽。
在那個時期的孩子非常在意父母對他的看法，希望父母以他為榮。
最近賓州州立大學的研究發現孩子說謊的頭號原因是不想讓父母對他失望，
這份報告出來很令父母震驚，叛逆的孩子其實心中還是希望取悅父母，
只是能力或經驗不足，弄巧成拙，馬屁拍到馬腿上而已。
父母從來沒有想到孩子做出令他生氣的壞事，原來背後的原因是希望討好他。
老蓋茲從小就是童子軍，參與很多社會公義活動，長大後，
他與太太都是社會上慈善活動很活躍的人，他的身教影響了比爾‧蓋茲，
使他後來把錢捐出來成立基金會，幫助非洲的兒童。
比爾‧蓋茲成功後，很多人恭維他，說他的兒子是天才，這位父親自己說，
孩子是不笨，但是跟他一樣聰明的孩子多的是，他孩子比人強的地方在於他有熱情，
能鍥而不捨去追求夢想，成功不是僅靠聰明，智慧和熱情兩者不可缺一。
我認為他這個做父親的也有智慧，懂得放手，
想想中國的父母親大概很少能像他一樣，孩子哈佛念到二年級肯讓他輟學去追夢。
英文有句諺語：「沒有什麼叫天才，放對了niche（位置），
讓孩子能力發展出來就是天才。」只是很多父母不知孩子的能力在哪裡。
其實，只要是自己帶的孩子，稍加注意，
一定會知道他的長處在哪裡，就像作者說的，他帶三個孩子去迪斯耐樂園玩，
出發前，他給每個孩子二十元美金的零用錢，回來時，
他馬上知道他的大女兒是走會計師的路，因為她拿了一個小本子記帳，
路上花的每一分錢都登記下來，回到家，她把本子上登記的帳跟她皮包中的零錢一比對，
一分都不少，他就立刻知道這孩子以後應該做會計師了。
所以只要是自己帶的孩子，父母一定知道孩子的天份和興趣，
因為他們在生活上會不知不覺把他們的喜好流露出來，父母稍加留意就看到了。
教養孩子無他，用心而已，用心教他、帶他、陪他，他自然會以最好的成就回報你。
這本書，作者從他自己小時候觀察他的父親如何參與鎮上的公共事務，
到他如何把這個參與的公民責任再傳到他小孩身上，是一本很好的回憶錄。
成功沒有偶然，它絕對是智慧、熱情與毅力的成果。
●比爾‧蓋茲的祖父曾在零下溫度的街上賣報紙以幫助家計，
也曾將運煤車掉落的煤炭帶回家取暖。勤儉的美德傳承至比爾‧蓋茲這一代，
即使已經是世界首富，他依然沒有私人司機，不講究名牌，
公務旅行時堅持只坐經濟艙。
●老蓋茲長期以來一直熱心公益活動，比爾‧蓋茲小時候讀到一則
因麻疹而造成的死亡的新聞報導後，傳了一張小紙條給老蓋茲：
「爸爸，也許我們可以為這件事做些什麼？」
而很久以後的現在，他們父子正不斷花費大量的時間、精力和金錢去「做些什麼」。
●比爾‧蓋茲進入哈佛大學就讀前，父子倆曾發生嚴重的爭執，
身為律師的老蓋茲希望兒子能夠繼承衣缽，選讀法律系，
但比爾‧蓋茲卻對數學、電腦情有獨鍾。
他告訴爸爸，「法津系的確很有前途，可惜它不適合我，
沒有興趣的科目，讀起來一定很痛苦，爸爸一定不忍心讓我過著痛苦的大學生活吧！」
明理的老蓋茲最後尊重了比爾‧蓋茲的選擇。
●比爾‧蓋茲從小便被教導要珍惜每一分錢，花費在刀口上。
因此他與妻子瑪琳達即使十分疼愛自己的孩子，
也不隨便把錢交給孩子揮霍在不必要的需求上。
他們寧願將這些錢捐給最需要它們的人，比爾‧蓋茲認為︰「再富也不能富孩子。」
在鈔票中長大的孩子，他們的養尊處優將會讓他們一事無成。
●為什麼老蓋茲能教出這麼出類拔萃的孩子？
因為他營造的家庭氣氛、他信奉的人生哲學、他待人處事的方式，
這一點一滴的身教成為最有滲透力的教養！
聰明的父母要帶給孩子的不是成功的途徑，而是成功的品格；
聰明的父母要告訴孩子的不是「應該要做什麼」，
而是給他更多的機會去發現「自己想要做什麼」。
而這些，正是老蓋茲在這本書中要與你分享的最大秘密！
洪蘭教授演講重點：
●家長要參與你孩子的生活，在場、出席、參與就是一切的開始，在場就會贏
●腦神經一直在生長，人生是馬拉松
●情緒使記憶鮮明
●大腦是用盡廢退，沒有潛能開發這回事
●妳過去的經驗造成現在的妳
●Bart conner的故事，巴特康納（Bart Conner）是
一九八四年奧運美國男子體操第一面金牌的得主。
他小時候並沒有什麼特別，有一次在家裡頑皮，倒立用手走路，
他爸爸看見了，覺得很有趣，客人來時，便叫他出來表演，
這一點的鼓勵就使得他在家勤練倒立，用手上下樓梯。
在學校裡，男生都希望引起女生注意，他沒有別的特長，
便常在教室中耍寶、倒立行走。有一天被體育老師看到了，
覺得他有天份，便帶他去參觀體操訓練中心。
他一眼看到平行桿、單桿和木馬就知道這是他將來安身立命的地方，
便回家懇求母親讓他去練體操，那天他十歲。
一開始，教練不收他，嫌他彈性不夠、骨頭不夠柔軟，
但是他鍥而不捨的苦練，終於替美國拿到第一面男子體操的金牌。
巴特自己說「一分天才、九分努力」，他是苦練出來的。
任何領域要成名都得下苦功，孩子如果有莫札特的能力，
我們給他莫札特的環境，他會成為莫札特。他如果有莫札特的能力，
但是沒有莫札特的環境，「生命自己會找出路」，他的過程會坎坷，
但是他還是會成為莫札特。我們最怕的是孩子不是莫札特，
而我們一定要他變成莫札特，這時親子雙方都很痛苦：
父母會很失望，覺得孩子是扶不起的阿斗，孩子會很痛苦，
知道自己達不到父母的標準。巴特的例子
讓我們看到適性發展加上一點點的肯定，可以有很大的成就。
●創造孩子成功的條件：忽略失敗，獎勵成功
●嚴長壽：出社會後服務的熱情和負責任的態度最重要
●"蔡穎卿的餐廳培育小小廚師"
●成就感不是從天而降的禮物，是要自己去賺來的
●超過能力即為壓力
●只有不適合的衣服，沒有不適合的天氣，孩子要去適應大自然，
而不是大自然去適應孩子。有一次到瑞典開會，
當天是攝氏零下12度，友人要帶她出去吃早餐還說天氣很好，
她本來不想出去，可是她朋友告訴她「只有不適合的衣服，沒有不適合的天氣」，
她覺得很有道理。過度保護會讓孩子失去判斷力；
沒有判斷力，無法做出正確道德抉擇。
●多陪伴孩子，孩子需要的是安全感。心智的啟發不能用金錢衡量。
●經驗要靠時間換取，而人生時間有限
●妳不需要學校，但妳需要教育
●建議書單：天生愛學樣─模仿很重要，它不但是最原始的學習，
更是形塑人類行為的一雙手。看到別人笑時，
鏡像神經元讓我們不由自主的微笑起來；透過觀察到的面部表情，
鏡像神經元提供我們一個內在的模仿，幫助我們在第一時間察知別人表情和情緒的改變；
鏡像神經元幫助我們的大腦知曉別人的意圖，讓我們瞭解別人的心智狀態；
透過這種鏡像式的模仿，我們可以跟別人分享情緒、經驗、需求和目標──
模仿和鏡像神經元加速了自己和他人的親密關係。
●吃點子的人/劉興欽傳─一個生於日據戰時的農村子弟，
小時後家困，為了想穿鞋，所以努力考上初中，
因為師專免費提供住宿與伙食，所以選擇師範學校；
當上老師之後，因為微薄的薪水無法支付父親的醫療費用，
於是開始拿起畫筆，沒想到漫畫的這條路，走的既開心又有成就。
他從小有膽識，遇到事情會仔細推敲，安步當車的行事作風，
讓他的人生像倒吃甘蔗一般，越來越甜美。有多少人可以在榮歸故里時，
看到自己四十幾年前的作品重新復活，成了內灣的特色，
並且影響一條鐵路起死回生，他的故事，深深令人感動。
●學校教育的目的不在學到任何有用的東西，
而在培養人格和情愫，正確的社會觀念和交到好朋友
●幾米『我的錯都是大人的錯』：小孩火大時，大人一定要冷靜；
大人火大時，小孩一定要逃命
"http://wuhsinyikate.pixnet.net/blog/post/22150510"
●洪蘭老師，經常為山區的孩子募各種物資，
包括課外書籍、運動器材、完好堪用的二手玩具等等。
這些年來，每到中秋節，洪蘭老師常自掏腰包總帶著月餅送到原鄉部落學校，
發給每一位孩子。洪蘭說，很多偏遠山區，連一間糕餅店都沒有，
都市人中秋節吃月餅再平常不過，但對山區孩子，卻是一種奢望。
記得有一年中秋，一路將月餅送山裡的學校，到了最後一所學校時，
竟只剩下一盒月餅，那盒月餅只有六個，這所小學卻有41名學生。
老師只好當場要學生按照年級排隊，每個年級發給一個月餅，
學生傳著吃那個月餅，那一天，每個學生只吃到一口月餅。
孩子們享受那一口月餅的滿足眼神，讓她永難忘懷。
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