我的教學目標是讓學生能夠喜歡數學

享受數學之中的邏輯

但是

我已經面臨了難以完成的教學目標-學生的程度不好

基於學生的時間不夠 基測來臨前頂多完整複習一次

而且在過去的考卷想必也是不堪入目

在這樣的情況下 要讓學生可以短時間喜歡上數學 那真的是難上加難

所以

我慢慢有了認知 既然無法讓學生喜歡上數學

那就退而求其次 至少要讓學生不會懼怕數學

這一點都急不得 因為要重新建立幾乎是零的自信心

只能慢慢的引導 揠苗助長不過是他用原先的方法去學數學 不會有好效果

從基本的題目下手 基本不單單代表簡單 還需要加上重要

開發學生的思維能力 從一題多解開始著手是很好的方法

而且要求學生不能犯"非受迫性失誤" 計算一定要細心

考卷老師不要求全部都要會

但是基本分一定要全部都拿到 不能有粗心錯誤

我們程度沒有別人好 但是我失誤一定要比你少...誰贏誰輸還很難說呢！