在考試前一週左右，我要求每個學生訂下自己各科考試成績的標準，當然我會視其程度斟酌調整分數，達到自己訂的標準的孩子，我也訂下獎勵規則，目的在於讓他們習慣自己設定目標，全力以赴，為自己負責，並淡化同學之間的競爭。 

這次期中考完，我要班上的孩子們寫下考試後的感想，很多孩子都是這樣寫的：「我如果得到前幾名可以得到什麼獎勵……」，甚至有個孩子語出驚人：「我媽說如果我能贏過XXX，就買搖控飛機給我！」由此可見大部份家長仍是以孩子的成績來決定獎賞與否，其實這就是告訴孩子：「只有當你贏過別人，爸媽才會高興，才會愛你！」真實的社會並不是公平的，努力也不見得會有好的結果，甚至我們可能有許多的努力沒有被看見，同樣的，在孩子的世界也是如此。因此，家長如果要獎賞孩子，應該著重在孩子努力的過程與態度，而不是依據外在條件與別人評比後的成績。 

每個父母對孩子的愛都是無怨無悔的，每個家長費盡心思栽培孩子，無非希望他們擁有更多能力，在未來更有競爭力，以確保有個幸福快樂的未來。父母的苦心當然沒有錯，但是，當我們鼓勵孩子優異的表現，為了他們贏過別人而雀躍時，會不會無形中造成孩子以外在成就或別人的評價，來定義自己價值的生活態度？ 

我們要陪伴著孩子，接受自己的平凡，學會如何面對失敗，體會到即使他們學業成績或各種能力競賽比不上別人，仍舊是一個有價值的人。不會因為委屈、憤怒而走極端，造成不可收拾的後果。若孩子的學業成績欠佳，老師及家長就要讓他們找出自己比較有興趣的科目或運動，找機會讓他們有公開表現的機會，建立他們的信心，當孩子有真正的自信，就比較不會在乎來自於別人的評價或考試成績的高低。 

最後，豐富孩子的精神生活也非常重要，若能從小常接觸音樂、藝術或大自然，培養這些永恆且不變的美感與生命力，這會是他們面對人與人互動中免不了的磨擦與傷害時，很重要的復原力量。有時我會找一些適合的電影或短片，如影片中的主角遭受 (失敗、誤解、排擠……)，但最後克服難關，找到自我。這些影片可以讓孩子以後碰到同樣狀況時，比較有信心去面對以及學會尋找解決問題的方法。在平常就要增添與儲備孩子面對困境與挫折的能量，以及讓孩子知道即使自己很平庸還是可以很快樂，或許這些素養是孩子擁有真正幸福的能力吧！