壹、依據：教育部104年4月29日臺教師(三)字第1040042554號函
貳、實施目的
一、 建全教學觀察三部曲之實作機制，協助教師掌握教學觀察要領。
二、 透過有效教學策略之分享，聚焦教學品質之提升與精進。
三、 結合教師專業發展評鑑指標內涵之討論，提升本市教師對於教師專業發展評鑑規準之理解與轉化。
參、辦理單位
一、主辦單位：臺南市政府教育局。
二、承辦單位：臺南市進學國小、臺南市教師專業發展評鑑輔導團。
肆、日期與時間：104年12月30日(星期三)上午9時至下午18時。
伍、地點：長榮大學演藝廳
陸、參加對象
一、 本市中小學教師。
二、 本市校長及教師專業發展中心成員。
三、 本市教師專業發展評鑑輔導員與種子學校代表。
四、 開放鄰近縣市中小學學校教師報名
柒、參加人數：300人
捌、活動議程
二、 行動學習教學觀察實作與國際研討
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時間 |
活動內容 |
主講人(暫定) / 執行單位 |
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08:30～09:00 |
30分鐘 |
報到 |
承辦學校 |
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09:00～09:10 |
10分鐘 |
開幕式 |
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09:10～10:40 |
90分鐘 |
專題演講： 行動學習與有效教學 |
國立臺北教育大學劉遠楨教授 |
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10:40～12:10 |
25分鐘 |
教學前會談 |
教學者：台北市南湖國小李華隆教師 學生：本市海東國小學生 觀察者：教育部中央輔導群、本市輔導員 |
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40分鐘 |
教學觀察 |
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25分鐘 |
回饋會談 |
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12:10～13:00 |
50分鐘 |
午餐及午休 |
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13:00~14:30 |
90分鐘 |
專題演講： 有效的學習-溫哥華學校經驗 |
溫哥華聯合中文學校克拉克校長 |
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14:30~16:00 |
90分鐘 |
行動學習共同備課 |
教學者：溫哥華聯合中文學校克拉克校長 參與者：本市教師(約30名) |
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16：00～16:10 |
10分鐘 |
茶敘時間 |
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16:10～17:40 |
90分鐘 |
教學研討 |
教學者：溫哥華聯合中文學校克拉克校長、台北市南湖國小李華隆教師 觀察者：教育部中央輔導群、本市輔導員 |
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17:40~18:00 |
20分鐘 |
綜合座談 |
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18:00～18:20 |
20分鐘 |
閉幕式 |
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玖、預期效益
一、協助參與者掌握教專精神，構思教師專業成長的可能模式。
二、整合教師專業成長的策略，規畫本市教師永續成長的方向。
