指考放榜後，哥哥雖考上大學，但與他內心期許的目標「落差」很大，會有這種結果，身為母親其實都看在眼裡，這是早已預料得到的。

回想哥哥在高中三年，玩樂重於學業，交女友、瘋社團、迷網路等，直到高三下才知道大事不妙開始用功，但為時已晚。選第一類組的他卻懶得背史地，就算要背，範圍大到沒多少時間複習，只能善用本身的實力，專注把握國、英、數三科，公民則用平常累積的知識去應付。成績結果出爐，國英數三科的分數落在前標，歷史及公民落在均標，地理分數較差，在後標與均標之間，最後勉強以四科採計的優勢進入外雙區歷史悠久的私立大學政治系。

回首哥哥從國小到高中的求學路，不禁讓我感慨萬千，會有這種結果，驗證他沒有養成良好的的讀書態度。

哥哥上小學時，我還在銀行上班，工作忙祿又無法準時下班，只能把哥哥送到安親班做功課，哥哥的學業成績優異，對他的課業方是放心的。還記得小二升小三那年，老師發來推薦哥哥參加資優鑑定，當時聽同事說，她的女兒考上資優班每天只會和同學斤斤計較分數，變得很不快樂，心想，希望能讓哥哥有個快樂的童年，在一般的班級上課就好。

哥哥升小四那年，我離開職場專心做家庭主婦，開始親自管哥哥的課業，我要求他每天要做課前預習與課後複習，還買了評量讓他照單元練習。

哥哥在安親班只需把當天的功課做好就可以玩，態度已養成習慣，再者，學校的課業內容對哥哥而言，太過於簡單，他只需要上課聽一聽，考前只要略為準備就可以得到前三名，完全忽視我的要求，當時我想，看他的成績一直保持優異，也就妥協不再堅持，哥哥小六以縣長獎畢業。

看在哥哥在小學的成績表現優異，對他也抱著審慎樂觀態度，當其他的媽媽忙著將孩子送進國中先修班，我則讓他學習他喜歡的爵士鼓，或是讓他做喜歡的事，讓他度過兩個月的快樂暑假。

我讓哥哥就讀社區一所完全落實常態分班的國中〈鄰近的完全中學則是明為常態，暗地裡還是有幾個重點升學班〉，我選擇相信政府的教育政策，孩子在常態分班上課是恰當的。

哥哥在國中的成績依然優秀，維持班上前三名，看其他國中生每天用功補習，哥哥卻只要有空就和同學找去打籃球，爸爸曾多次告誡他每天要記得溫習功課，否則試到了會讀不完。

我開始擔心他這種讀書態度恐會影響日後的課業，但哥哥依然可以用臨時抱佛腳的方式應付考試，對他的叮嚀，早就被哥哥當做耳邊風。

哥哥在校人緣很好，功課好、運動好又彈了一手好琴，還被班上評選為一哥，同學媽媽還問我怎麼教的，我汗顏得無地自容在答不出口，只能微笑帶過。

哥哥國中以市長獎畢業。

導師說哥哥有考上建中的實力，但哥哥很容易粗心是很大的問題，在滿分還是300的時代，錯一題就扣分很重，哥哥的成績只達PR97，依條件申請第三志願，當收到錄取通知卻臨時後悔，他的心目中理想學校是列在第二志願校風開放的男女合校，他認為他並非沒實力，只是漏寫一題數學與寫錯答案的疏忽，於是放棄入學資格，再拼二次基測，奈何還是無法如願，還是因為粗心寫錯答案落到北市第四志願。

高中課業較繁重，與國中以前完全不同，若沒有培養落實的良好讀書態度，很難應付得來。

哥哥自以為他還可以用這種臨時抱佛腳的態度應付，瘋社團、交女友、狂打籃球，剩下讀書的時間少得可憐，想當然爾，哥哥的成績排名不再名列前茅，甚至於一路掉到中後段。

繁星計劃、推甄無望，只能拼指考。

但現實是殘酷的，平日未踏實穩健的準備課業，臨時在考前幾個月準備，效果很有限。

爸爸對哥哥高中三年重玩樂輕課業的態度不只一次指責謾罵，甚至於揚言考不上國立大學就不支付學費，要求自己去打工賺學費。

看在哥哥指考前幾個月對課業的態度有改變，我對哥哥說：「爸爸只是求好心切，他還是關心你的，媽媽重視你的求學態度是否改進，若能考上「知名」的私立大學，學系又是自己的興趣，媽媽還是願意支持你，希望你能記取這次的教訓，大學好好的唸.....」

開學了，回想哥哥國小與國中的同學，當時成績雖略遜一籌，高中唸的也不是明星高中，但同學一步一腳印的求學態度，最後考上的大學都比哥哥好。

從小哥哥就被師長誇聰明，哥哥的表現確實也因為聰明少了許多「努力」的過程，著實驗證「聰明反被聰明誤」，每想到此，雖然我的內心充滿悔恨〈沒有堅持養成哥哥良好的讀書習慣〉與不捨，但我還是默默支持與陪伴他勇敢的往前走！