關於「潮浪王子」，整個劇情剛好就一一對應了張老師早上所談的內容。

    1.情緒有「表達」和「完成」的需求

      主角在道出幼年的創傷經驗之後（表達），原本還是一副輕鬆的樣子，在心理醫師引導之下，終於崩潰大哭（完成）。

    2.早期創傷經驗以「性侵」、「家暴」最多

      越獄犯的集體性侵事件，成為母親和孩子之間不能承受的痛，更導致了大哥的死、小妹不斷的輕生、主角的親密關係障礙，以及孩子們和母親的極度不信任。

    3.抗拒分析

      心理醫師在與主角的會談之中，經常碰見這個關鍵時刻，針對抗拒的部份更能夠把問題聚焦，終於最後可以知道問題的癥結點。

    4.矯正性的情緒經驗

      主角在擔任心理醫師的兒子的足球教練期間，發展出親密的關係，感覺就像父子一樣。感覺主角因此而修復了童年時期被父親施暴的經驗，真正體會到良好的親子互動，原來主角和自己的女兒們互動，經常掛在嘴邊的都是「錢」，或許跟主角的母親強力追求名利有關。

    5.移情與反移情

    看到主角和心理醫師雙雙發生「移情」與「反移情」現象時，全班同學都不約而同發出訝異的聲音。但是劇情的發展卻安排他們一起出走，又因此而相互療癒，感覺是戲劇張力較大，真正的治療關係若是走到這一步，不知道會如何？不過這實在太不符合專業倫理了。