如果是我最後一屆的學生看到小藍這兩個字,一定立刻想到班上那位藍同學.
教了25年的書,也遇見過不少類型的學生,其中不乏資質優異的,表現令我印象深刻的,實在太多太多了,就連有些家長都讓我到現在記憶猶新,所以當最後一節課程結束,我決定記錄下這些年來教學得點點滴滴,雖然我不是作家,但是我可以忠實地記錄這多年來教學的心得,但是過往的學生實在太多了,從哪一屆開始呢?就從最近的開始吧!
一個班級人數不少,尤其我教的是國中課後補習班,而非在校正規課程班,所以人數更是不能太少,否則難以經營,當然,目前的學生人數已無法和十年前相比較,也不能和升大學的補習班相提並論,然而人數總在35到40人之間,我之所以會對小蘭特別印象深刻,是因為開課第一天他便引起我的注意.
學生是在小學一畢業就進入我的班級了,大約是6月左右,也就是說國中還沒開學,但是小學畢業了,我們通常叫這種班級為先修班!我教英文再兼導師,所以和他們天天都相處在一起,補習班導師管得很細,至少我是這樣,而且我的學生通常會跟著我三年到畢業,所以我很注意學生的一舉一動.開課第ㄧ天,我記得小藍這個孩子是穿拖鞋來上課的,身上背著一個海綿寶寶的小毛包包,他是個個頭不算太小的男生,所以這樣的搭配有點不搭,但是第一天嘛!我只是記住了他,我知道他會有一些問題了.果然連著兩週他都是這樣的打扮,其實背什麼我管不到,只是穿拖鞋來上課我就得曉以大義了,還好,說了幾次就有了改善,比想像中的好,但好景不常,這孩子成績比較跟不上,屬於要另外再加強型,當然就要多花時間來念書,做題目,這下可好,別的孩子可以默默來加強,然後很有成效的回去,這孩子來是來了,但加強時我發現天啊!他的小學基礎也太薄弱了吧!所以常常今天教完,明天再問,全忘了!所以每此小藍都坐在我的旁邊,免去來回座位的時間,本以為一切上軌道的,不料有一天他突然告訴我,"我好想回小學念書,國中實在太討厭了!"在我旁敲側擊下才知道,他喜歡吃零食,補習班沒有賣零食,所以上國中不好玩!從那次起,我和他的加強課就成了我們的零食時間,也因為他學得慢,但是他聽話,願意放學留下來個別加強,所以我會為他準備一些特別的小零嘴,是一種慰勞,也是一種嘉獎.
坦白說,他學了多少要等學校段考才見分曉,所以第一次段考後我見了他的數學成績,15分,我從事教職以來最大的打擊,何況還是每次下課留下輔導,我記得當時我曾經一度懷疑自己是不是哪裡教法出了問題,還是帶班出了狀況,我要怎麼和他的媽媽交代他的成績?當我還猶疑不定時,家長竟意外的先告訴我"老師,沒關悉啦!老師可能沒見過這種成績喔,他小學考過更糟糕的呢!下次再加油就好了"我當下真的感動得快哭出來,家長不但沒責備,反而來安慰我,這要我如何放棄這個孩子呢?再難教也要試一試啊!
從此課後留下成了我們兩人的每日必備課程,有時我忙別的事太晚回座位,就見他一人在我座位旁等我,我常笑他"不會自己找題目做啊!"他總是回答,要等老師啊!我知道他能這樣天天留下已經不錯了,所以我也不再苛求什麼.日子很快過去,小藍成績也跌跌撞撞總算有點收穫,當然無法和優等生比,但至少可以和我打賭考50分,記得有次考了60多分吧,可把他樂壞了!快樂日子過得快,馬上到國2升國3的暑假了,不管之前他的父母有多開明,現在都要面對升學的壓力,我還記得那年暑假我們開了個家長座談會,學生也參與了,他的父母當他的面問他"你如果還想唸書,我們就留下來,如果你吃不了接下來一年的苦,老師說很累喔!我們就回家"其實我當然知道他會留下來,面子嘛!只是後來他的表現真的讓我對他刮目相看.
一開使升上國3時他的改變不算大,直到第一次模擬考過後,他來找我談,他想念公立的學校,以他當時的成績我只能很誠實的告訴他,除非很努力否則困難!之後,我發現他變了,以前理化課常見他睡眼惺忪,現在他會要求去洗臉,甚至坐到第一排,以前念書要他畫重點,常有一搭沒一搭,現在桌上有好幾種色筆,以前作文要他把字寫整齊,得花1,2個小時,現在50分鐘一篇字跡端正的作文立刻可以交出,嚇的國文老師以為他讀書讀病了!我在旁邊默默祝福他,現在也不用另外坐在我旁邊了,因為他可以把自己管理的很好了,甚至可以加入同學間的討論,提出他的解法,看法,他是個國3生了!

辛苦的努力終於有了代價,小藍如願的考上公立高職,雖不是明星高中,但是我為他喝采,因為他努力了,他做到了給父母的承諾,這就是值得讓我驕傲,讓我懷念的學生!