漢寶德：《漢寶德談美》，臺北市：聯經，2004.04。

「美」為何物？絕非等同「藝術」！「美」，與生活息息相關，是一種精神，絕非物質。

漢寶德確認「美感與美學」、「品味與美感」等關係，使讀者在種種分辨之中，更能清楚了解何者名之為「美」；並藉「美要從茶杯開始」為題，強調美要進入生活，而由於個人喜好不同，而個人體會之美也有所差異。

此書最重要的概念，是希望提昇國人對於「美」的認識，藉由提昇美之涵養，進一步提高國民素質，由個人及群體，則有強化國力之效，即為作者所謂「藝術救國論」。最重要的是，作者不只囿於提出思想、理念，更結合自身國際旅行經驗、工作經歷，提出改善國民「美」育的明確措施。

漢堡德身為一位建築師，然而其言論卻能放眼全國，並且關心國家，注意教育，不囿於自身專業，其本身正是全人教育的最佳演示。

所謂的全人教育，並不是培養一群很會算數，又會彈琴、畫畫、舞蹈、書法.......，一堆數不完的才藝兒童。

我想，全人教育最重要的是為幼童鋪蓋精神、心靈養分，讓每一個幼小的種子都能視自身需要，擷取相關養分，各自長成截然不同的個體--了解自己、關心群體的個體。